出版社：西南交通大学出版社
年代：2014
定价：48.0
本书是一本有关于教师专业发展研究的学术著作，本书共分五大板块：一是德性教育的时代冲击性警示；二是教师专业发展的可能性探讨，三是课程改革的意念性探求，四是教师个性教学的风格化，五是教师学生管理的策略化。
时代呼唤有德性的教育
农村小学素质教育的底线是什么——由一次升国旗仪式引发的思考
十余年来我国全人教育研究述要
关于美国多元文化教育的反思
教育诚信文化建设略谈
教师专业发展的可能性问超
试论教师职业的专业性
教师专业发展：内涵及问题
教师专业发展：身份构建与价值认同中的偏位与失当
教师专业发展：亚文化掣肘及其技术性消解
教师专业发展：阻抗及其消解
普通高中通用技术教师专业发展研究综述
换个角度看教师专业发展——倾听农村学生的心声
教师专业发展：需要制度与伦理的双重关怀
教师培训：问题与反思
关于中小学教师培训几个关键问题的再讨论
农村师资开发问题研究综述一以云南昭通为例 "校本"异议
……
《教师专业发展：理性沉思与心灵告白》是一本有关于教师专业发展研究的学术著作，《教师专业发展：理性沉思与心灵告白》共分五大板块：一是德性教育的时代冲击性警示；二是教师专业发展的可能性探讨，三是课程改革的意念性探求，四是教师个性教学的风格化，五是教师学生管理的策略化。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 教师专业发展站内查询相似图书 | ||
| 9787564332631 如需购买下载《教师专业发展》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 成都 | 出版单位 | 西南交通大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 48.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||