教育技术学导论

第1章　教育技术学概述

第1节　教育技术学的基本概念及发展历程

一、教育技术学的研究范畴

二、教育技术的发展历程

三、教育技术学研究的发展趋势

第2节　教育技术学研究与应用的理论基础

一、学习理论与教育技术学

二、视听教育理论与教育技术学

三、传播学理论与教育技术学

四、系统科学与教育技术学

第3节　教育技术能力与教师专业发展

一、制定教育技术能力标准的重要意义

二、教育技术能力标准的体系结构

三、课程整合背景下的教师专业发展

四、全国教师教育技术能力建设计划

第1章　教育技术学概述

第1节　教育技术学的基本概念及发展历程

一、教育技术学的研究范畴

二、教育技术的发展历程

三、教育技术学研究的发展趋势

第2节　教育技术学研究与应用的理论基础

一、学习理论与教育技术学

二、视听教育理论与教育技术学

三、传播学理论与教育技术学

四、系统科学与教育技术学

第3节　教育技术能力与教师专业发展

一、制定教育技术能力标准的重要意义

二、教育技术能力标准的体系结构

三、课程整合背景下的教师专业发展

四、全国教师教育技术能力建设计划

第2章　教学媒体及其应用

第1节　教学媒体及其分类

一、教学媒体的分类

二、听觉媒体与视觉媒体

三、视听媒体与交互媒体

第2节　视听媒体的教育应用

一、视听媒体的应用优势

二、视听媒体的应用原则

第3节　微格教学系统的教育应用

……

第3章　教学资源的设计与开发

第4章　新技术的教育应用

第5章　信息技术与课程整合

第6章　教学设计基础

第7章　教育技术在不同教育领域的应用

第8章　教育技术的管理与评估

参考文献

思考与练习题参考答案

   
本教材是为中央广播电视大学教育技术学专业的学生编写的。本教材以培养学生掌握现代教育技术基本理论与技能为目标，内容涉及教育技术学的基本概念及发展历程，教育技术能力与教师专业发展，各种教学媒体和新技术在不同教育领域的应用，教学资源的设计与开发，信息技术与课程整合，教学设计及其实施，教育技术的管理与评估等多方面内容。本教材的特点不仅在于导学内容丰富，便于学习者独立学习，而且在于系统性与实践性相结合，既重视理论的研究，又强调实际操作技能的培养。