出版社：中国社会科学出版社
年代：2012
定价：40.0
本书拟以知识与社会的互动为视角，运用文献考辨与口述史访谈相结合以及话语分析的方法，或以人物品评，或以文本解读，或以思潮嬗变为中心，呈现从中华民国到中华人民共和国时期教育学术演变的历史轨迹，通过考镜源流、辨章学术、判别得失，形成中国现代教育学术发展的历史感和方向感。
自 序
第一章 重塑中国教育学的自我意识
第一节 人文社会科学研究的“历史意识”浅析
一 历史意识中时间的意义：过去、现在与未来
二 历史意识中知识的意义：历史事实、历史思维和历史观
三 问题意识体现了历史意识的超越性
四 人文意识是历史意识的“价值一精神”向度
第二节 从教育学史到教育学术史：重塑自我意识的可能选择之一
一 中国古代学术与现代教育学传统
二 是否应该及如何将传统教育学术纳入研究视野
第三节 以通人之眼治专家之业：重塑自我意识的可能选择之二
一 跨跃学科边界的思考举隅
二 以通人之眼，治专
《中国现代教育学术史论》从知识社会学的视野出发，以个案透视和话语分析为主要手段，就教育研究的历史意识，民国时期中国教育史学学科结构方式、教育史学科建立时期的中国问题、学术与人生，中华人民共和国时教育学话语如“理论与实际相统一”、“‘书院精神’与‘大学精神’”等问题，对中国现代教育学术史进行了梳理和讨论。作名的学术旨趣是：将具体历史问题的探究与方法论的反思溶为一体，以收以小见大之效；以人文情怀推展知识、析名辨理，关注表达的姿态与方式。
《中国现代教育学术史论》教育活动与人类历史相始终，但教育作为一个专门的学术研究领域，在中国仅有百余年的历史。《中国现代教育学术史论》回溯这段历史，旨在明源流、辨得失，以提高中国教育学术的自我意识。
| 书籍详细信息 | |||
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| 9787516115183 如需购买下载《中国现代教育学术史论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国社会科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 40.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 21 × 15 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
中国现代教育学术史论是中国社会科学出版社于2012.9出版的中图分类号为 G529.7 的主题关于 教育史－研究－中国－现代 的书籍。