出版社:山东友谊出版社
年代:2014
定价:18.0
本论文集包含两篇论文:《人教版<新高中英语>教材“warming-up”板块教学的调查研究》和 《论学生参与英语课评课》。第一篇论文是对人教版《新高中英语》“warming-up”板块的使用情况的调查研究。全文包括教材的文本分析和教学实践调查两部分内容。笔者试图解决以下几个问题: 一、教师是否了解“warming-up”板块的设计意图?二、教师和学生对该板块内容设计的看法是什么?三、教师采用什么样的教学方法进行教学?四、该板块教学的实际效果是什么?五、教师如何唤起学生已有经验和激发学生的学习兴趣?六、教师和学生在实际操作该板块的过程中存在哪些问题?第二篇论文是对学生如何参与英语课评课的理论和实践研究。在文章中,笔者论述了学生参与评课的意义、可行性,以及学生参与英语课评课的具体策略。写作大纲包括:一、学生也能评课吗?二、学生评课的目的。三、英语学科学生评课的视角。四、英语学科学生评课的形式。五、英语学科学生评课的内容。六、英语学科学生评课的原则。七、英语学科学生评课的策略。八、英语学科学生评课实例。 九、学生评课误区及注意事项。
本论文集包含两篇论文:《人教版教材“warming-up”板块教学的调查研究》和 《论学生参与英语课评课》。第一篇论文是对人教版《新高中英语》“warming-up”板块的使用情况的调查研究。全文包括教材的文本分析和教学实践调查两部分内容。笔者试图解决以下几个问题: 一、教师是否了解“warming-up”板块的设计意图?二、教师和学生对该板块内容设计的看法是什么?三、教师采用什么样的教学方法进行教学?四、该板块教学的实际效果是什么?五、教师如何唤起学生已有经验和激发学生的学习兴趣?六、教师和学生在实际操作该板块的过程中存在哪些问题?第二篇论文是对学生如何参与英语课评课的理论和实践研究。在文章中,笔者论述了学生参与评课的意义、可行性,以及学生参与英语课评课的具体策略。写作大纲包括:一、学生也能评课吗?二、学生评课的目的。三、英语学科学生评课的视角。四、英语学科学生评课的形式。五、英语学科学生评课的内容。六、英语学科学生评课的原则。七、英语学科学生评课的策略。八、英语学科学生评课实例。 九、学生评课误区及注意事项。
书籍详细信息 | |||
书名 | 激活你的英语课堂站内查询相似图书 | ||
9787551607223 如需购买下载《激活你的英语课堂》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 济南 | 出版单位 | 山东友谊出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 18.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 21 × 14 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
激活你的英语课堂是山东友谊出版社于2014.9出版的中图分类号为 G633.412-53 的主题关于 英语课-课堂教学-教学研究-高中-文集 的书籍。