科学图像传播

序前言第1章 绪论 1.1 科学与图像 1.2 科学的图像传播 1.3 科学图像的研究视角第2章 相关理论 2.1 科学可视化与知识可视化 2.2 图形学与符号学 2.3 视觉文化与视觉传播 2.4 认知心理学 2.5 科学之美第3章 传播学视角下的科学可视化 3.1 科学可视化的三个应用领域 3.2 科学可视化过程的三层关系传递 3.3 科学可视化形式的演进 3.4 科学可视化的新形式 3.5 科学可视化的5W要素漂移 3.6 科学成果的视觉表达第4章 前沿科学成果的图像传播范式研究 4.1 科学研究的可视性 4.2 科学成果的可传播性与可表达性 4.3 科学成果的可视化层级 4.4 前沿科学成果的传播受众分析 4.5 科学成果视觉传播的二维导向 4.6 面向科学公众建立有效的视觉传播范式第5章 前沿科学成果与科技期刊 5.1 前沿科学成果的视觉化形态 5.2 科技期刊封面的意义 5.3 科技期刊封面的科学性 5.4 科技期刊封面的多样性 5.5 科技期刊封面的融合性 5.6 中外科技期刊封面的比较分析第6章 CNS封面故事研究 6.1 CNS封面故事成果的国际比较研究 6.2 CNS封面故事及国外图像创作者的案例研究第7章 中国的前沿成果图像传播调研 7.1 中国的前沿科学成果及其分布 7.2 中国作者的科学可视化案例及创作分析第8章 基础自然学科成果的图像特征研究 8.1 化学的可视化特征 8.2 物理学的可视化特征 8.3 生物学的可视化特征 8.4 数学的可视化特征 8.5 基础自然学科可视化特征的比较分析第9章 世界级科技进展新闻的图片研究 9.1 科技成果新闻图片的特征 9.2 世界级科技成果新闻图片的分类研究 9.3 中外重大科技成果新闻图片对比第10章 科学成果视觉表达的经验与建议第11章 总结

一图胜千言。DNA的双螺旋结构、原子的行星模型、薛定谔之猫等视觉形象带来了人们对科学知识的有效理解和认知，视觉图像在科学成果的表达与传播中优势明显。《高校通识教育丛书：科学图像传播》精选了数百件富有艺术感染力的科学可视化经典案例，包括《Nature》《Science》《Cell》等顶级学术期刊封面图像，世界科技进展新闻图片，科学演示动画，全球科学可视化挑战赛作品等，并结合前沿科学成果的多次图像设计亲身实践，从科学成果图像传播的内容、效果、主体、客体、受众等角度，探讨前沿科学成果如何针对科学公众进行有效的视觉表达，为中国日渐涌现的大量前沿科学成果面向社会的形象化科普提供建议和参考。【作者简介】王国燕，女，1980年2月生，陕西户县人。主要研究方向为科学可视化、科学传播和视觉传播。1997年考入中国科学技术大学，本科专业为编辑出版学，硕士专业为传播学，博士专业为科技哲学。2001年留校任教，现为中国科学技术大学科技传播系党支书记，助理研究员，中国自然辩证法协会科学传播学专业委员会理事，发表论文30余篇，是国内最早关注并研究前沿科学成果可视化传播的学者之一。