高考阅卷教师给考生的最佳答卷指南

前言

第一部分　考前、考中、考后的注意事项

一、 考前和考试期间的饮食禁忌与科学配餐

二、 从心理学角度谈注意事项

三、 各科考前、考中、考后的综合注意事项

四、 政治学科考前、考中、考后的注意事项

五、 历史学科考前、考中、考后的注意事项

六、 地理学科考前、考中、考后的注意事项

第二部分　高考阅卷教师给考生的最佳答卷指南——政治

第一章　政治学科近年高考总结与2014年高考前沿动态分析

第一节　政治学科近年高考总结

第二节　政治学科2014年高考前沿动态分析

第二章　政治学科题型顺序与备考目标

第一节　题型顺序

第二节　备考目标

第三章　选择题常见问题与解决方法

第一节　问题一：凭感觉做题，不认真阅读材料，不能提取有效信息

第二节　问题二：审题马虎，不明白题干的答题范围与方向，随意引申

第三节　问题三：只看题支，不审干支关系，盲目选择

第四节　问题四：缺乏耐心，不仔细审题支，抓阄似的选择

第五节　问题五：文学功底弱，不懂古文材料，凭想象选择

第六节　问题六：数学基础差，生搬硬套，计算类选择题丢分多

第七节　问题七：只看表面，读图能力欠缺，不懂漫画内涵或寓意

第四章　简答题常见问题与解决方法

第一节　问题一：不审清设问的规定性，导致答题漫天撒网，生搬硬套

第二节　问题二：不熟悉基本解题技巧，答案不完整和不规范

第五章　综合图表题常见问题与解决方法

第一节　问题一：识图能力缺乏，不能有效提取图表信息，不会数据转换

第二节　问题二：逻辑思维零乱，不关注图文联系，描述阐释层次不清

第六章　情景式材料论述题常见问题与解决方法

第一节　问题一：审题意识不强，信息把握不准，知识体系不完善，泛泛而谈

第二节　问题二：答案表述不规范，材料分析不全面，论证缺乏条理性、逻辑性

第七章　辨析（评析）题常见问题与解决方法

第一节　问题一：辨题审题疏忽，不知题目本身片面，不能辩证分析

第二节　问题二：材料和辨题脱节，辨析理由不充分，论证过程不全面

第八章　时政材料题常见问题与解决方法

第一节　问题一：不懂党和国家政策，获取信息不准确，答题漫无边际

第二节　问题二：不会调动原理知识，描述阐释片面，理论与实际脱节

第九章　综合探究题常见问题与解决方法

第一节　问题一：解答探究题的方法欠缺，基础知识不牢，脱离书本知识

第二节　问题二：理论联系实际能力弱，思维的拓展性不够，探究性不强

第十章　文科综合题常见问题与解决方法

第一节　问题一：调动知识能力不足，比较分析能力弱，综合能力欠缺

第二节　问题二：设问指向不很明确，学科融合度较高，回答难度偏大

第三部分　高考阅卷教师给考生的最佳答卷指南——历史

第一章　历史学科近年高考总结与2014年高考前沿动态分析

第一节　历史学科近年高考总结

第二节　历史学科2014年高考前沿动态分析

第二章　历史学科题型顺序与备考目标

第一节　题型顺序

第二节　备考目标

第三章　选择题常见问题与解决方法

第一节　问题一：部分考生人文知识缺乏，历史知识薄弱

第二节　问题二：不能充分提取和利用试题中的有效信息

第三节　问题三：囫囵吞枣，概念不清

第四节　问题四：原因与结果混淆，比较和迁移历史概念的能力欠缺

第五节　问题五：不能准确区分主要原因和根本原因

第六节　问题六：不能充分、准确理解材料所要表达的意思

第四章　非选择题常见问题与解决方法

第一节　问题一：提取和解读史料中有效信息的能力薄弱

第二节　问题二：概括归纳能力差，不能论从史出

第三节　问题三：知识迁移能力差，不会运用学科语言表达问题

第四节　问题四：答案空洞，经典套话、废话过多

第五节　问题五：错别字太多，关键字错不得分

第四部分　高考阅卷教师给考生的最佳答卷指南——地理

第一章　地理学科近年高考总结与2014年高考前沿动态分析

第一节　地理学科近年高考总结

第二节　地理学科2014年高考前沿动态分析

第二章　地理学科题型顺序与备考目标

第一节　题型顺序

第二节　备考目标

第三章　选择题常见问题与解决方法

第一节　问题一：等值线判读错误

第二节　问题二：地理坐标图判读错误

第三节　问题三：地理计算错误

第四节　问题四：区域定位错误

第四章　综合题常见问题与解决方法

第一节　问题一：审题不严谨，不能充分获取信息

第二节　问题二：答题思路混乱，调动和运用知识不当

第三节　问题三：描述阐释不完整、不准确

第四节　问题四：书写不规范

附录揭开高考阅卷的神秘面纱

本丛书编委会在全国范围内邀请一批具有多年高考阅卷经验的知名专家，结合自己和他人的阅卷经验，分析考生在每个科目各类题型答卷时常犯的错误，总结归类，针对每类问题，告诉考生在高考答卷以及平时复习时如何规避这些错误。

　　本丛书具有以下特点：

　　一、不分地域，全国通用；　

　　二、作者权威性高，高考阅卷经验丰富，所出试题常在高考中被考中；　

　　三、实用性强，提分效果明显。

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