现代书刊校对技能手册

1　校对的功能

1．1　校异同

1．2　校是非

1．3　校对两功能的关系

2　校对的地位、作用、理念和职责

2．1　校对的地位和作用

2．2　校对理念和职责

3　校对工作的基本制度

3．1　“三校一读”及样书检查

3．2　校对主体多元化与专业化相结合

3．3　集体交叉校对与责任校对相结合

3．4　校对质疑与编辑排疑相结合

4　校对工作的基本程序

4．1　三个校次的任务和方法．

4．2　核红

4．3　过红

4．4　文字技术整理

4．5　通读检查

4．6　对片

5　校对方法及操作技术

5．1　对校法

5．2　本校法

5．3　他校法

5．4　理校法

5．5　人机结合校对法

6　校对的阅读

6．1　校对阅读的对象和目的

6．2　校对阅读的基本特征

6．3　校对阅读注意事项

7　校对符号及其用法

7．1　字符的改动符号

7．2　字符方向位置的移动符号

7．3　字符问空距的改动符号

7．4　其他符号

8　图书封面、封底及书脊的校对

8．1　图书封面

8．2　图书封底

8．3　书脊

9　图书书名页的校对

10　图书目录的校对

11　图书版面格式处理

12　期刊的校对

13　插图版式处理

14　表格处理

15　科技书刊中外文字符的使用规则及形似标点符号的用法

16　数学式处理

17　化学式处理

18　书刊文后参考文献著录的版式和校对

19　量和单位的校对

20　特殊书刊的校对

21　校对流程的登录、监控与报表

22　校对量化管理

附录

后记

　　本手册是《编辑作者常用手册系列》中的一个分册，以书刊编校人员为主要读者对象，亦可供新闻、网络编校人员、文秘及其他文字工作者参考。　　本手册系统地介绍校对的功能、方法、操作技术以及文字技术整理工作，因为以介绍现代校对方法和技能为主，是一种实用的工具书，所以定名为《现代书刊校对技能手册》。　　现在，市场上编校手册之类的工具书大致可以分为两类：一类是文件汇编，以收集与编校工作关系密切的法规、标准为主；另一类是知识汇编，以介绍编校知识和语言文字规范为主。本手册与上述两类手册都不同，它既不是文件汇编，也不是单纯介绍校对知识，而是从校对工作实际出发，系统地介绍校对的方法、技能以及其他相关知识。人们在校对过程中碰到的具体问题，大都可以在本手册中找到解决问题的方法或相关知识。这就是本手册的特色所在。　　本手册分为22章，每章根据需要分设若干条目。知识性条目逐条释义，介绍相关知识；技术性条目除释义外还有正误对照或举例说明。释义文字力求简明，正误对照力求典型。’这样，便于读者检索和应用。　　各章设置顺序：1～7章为校对基本知识和技术规范，先后介绍了校对的功能、地位和作用，基本制度、基本程序、方法及操作技术，意在帮助读者认识校对，掌握校对方法、技术规范和操作要领。8～11章，为图书内容校对，根据图书内容，按封面、封底、书名页、目录、版面格式等顺序分列条目。12章为期刊校对。13～19章为技术整理，包括图、表、公式、方程式、外文字母及外文、科技符号、文后参考文献著录：量和单位等的技术处理。20章为特殊书刊校对，介绍辞书、美术、译著、医药、音乐等类书刊校对的特殊知识和技术。21～22章为校对管理。最后还有3个与校对工作关系密切的文件，作为附录。