测控技术与仪器（专业）概论

1 专业培养目标和人才素质要求

1.1 测控技术与仪器专业

1.2 测控技术与仪器专业历史演变

1.3 测控技术与仪器专业的培养目标

1.4 社会对本专业人才的素质要求

思考题

2 测控技术与仪器的基本概念

2.1 测试与计量

2.1.1 测试技术

2.1.2 计量学

2.1.3 测试与计量的方法

2.1.4 测试与计量的应用

2.2 仪器与仪表

2.2.1 仪器仪表的概念

2.2.2 仪器仪表的分类

2.2.3 仪器仪表的参数

2.3 控制工程

2.3.1 按控制方式分类

2.3.2 按系统性能分类

2.3.3 按输入信号的变化规律分类

2.4 和其他学科的关系

2.5 发展简史

2.6 国内外测控技术发展介绍

思考题

3 测控系统与仪器的类型和组成

3.1 模拟仪表与数字仪表

3.1.1 模拟仪表

3.1.2 数字仪表

3.2 智能仪器

3.2.1 智能仪器的概念

3.2.2 智能仪器的系统结构及工作原理

3。2.3 智能仪器的优点

3.3 虚拟仪器

3.3.1 虚拟仪器的概念

3.3.2 虚拟仪器的组成及工作原理

3.3.3 虚拟仪器的特点

3.3.4 虚拟仪器系统的分类

3.3.5 虚拟仪器技术的应用

3.3.6 网络化虚拟仪器

3.4 自动测试系统

3.4.1 自动测试系统的概念

3.4.2 自动测试系统的组成

3.4.3 自动测试系统的分类

3.4.4 自动测试系统的应用范围

3.5 过程控制系统

3.5.1 过程控制系统的概念

3.5.2 过程控制系统的分类及性能指标

3.5.3 过程控制系统的特点

3.5.4 生产过程对控制的要求

思考题

4 基本原理和技术方法（基础学科）

4.1 光学工程基础

4.1.1 光学基本理论

4.1.2 光学材料

4.1.3 基本光学系统与装置

4.2 机械工程基础

4.2.1 机械与机械工程

4.2.2 机械基础知识

4.2.3 机械设计与制造

4.3 电子科学与技术基础

4.3.1 物理电子学

4.3.2 微电子学

4.3.3 光电子学

4.4 计算机科学与技术基础

4.4.1 计算机基础知识

4.4.2 操作系统

4.4.3 多媒体技术

4.4.4 计算机网络

4.4.5 计算机安全

4.5 自动化与系统集成技术

4.5.1 自动化技术

4.5.2 系统集成技术

4.5.3 机电一体化系统集成

4.5.4 网络系统集成

思考题

5 测控系统与仪器的应用范围

5.1 航天航空领域的测控技术

5.1.1 航天测控系统发展概况

5.1.2 航天测控系统组成

5.1.3 测控遥感技术的军事应用

5.1.4 通用测控技术在军事领域中的应用

5.2 测绘领域的测控技术

5.2.1 测绘仪器的作用

5.2.2 我国测绘仪器的发展概况

5.2.3 测绘仪器新技术

5.3 工业领域的测控技术

5.3.1 汽车电子检测技术

5.3.2 桥梁检测技术

5.3.3 化工仪器仪表及控制系统

5.3.4 电力仪器仪表及控制系统

思考题

6 测控技术与仪器的展望

6.1 现代测控技术的发展趋势

6.2 测控技术与仪器发展展望

6.3 仪器仪表工业的发展动向

6.3.1 仪器仪表工业的四种趋势

6.3.2 自动化仪表工业

思考题

7 测控技术与仪器专业的教学安排

7.1 我国高等教育的任务与特点

7.2 工科课程的类型

7.3 测控系统与仪器专业的课程设置

7.4 学习方法建议

思考题

附录

附录一 测控专业就业情况与国内学校分布

附录二 测控领域部分著名企业介绍

附录三 测控类国内外主要学术期刊

参考文献

《测控技术与仪器（专业）概论》是为高等院校测控技术与仪器专业本科生编写的教科书。阐述测控技术与仪器专业的性质、特点、作用和地位，测控技术的基本原理和基本技术以及培养目标和教学内容。具体内容为测控技术与仪器的概念和发展简史、测控系统与仪器的类型和组成、基本的测控方法、应用范畴和发展展望，以及专业的培养目标和专业人才的素质要求、专业的教学安排和学习原理和方法等等。
兴趣是最好的老师，如果《测控技术与仪器（专业）概论》能激发大学生学习测控技术与仪器专业知识的兴趣，这将是作者的愿望，也是各校开设此类概论课的初衷。
《测控技术与仪器（专业）概论》内容新颖、广泛，叙述浅显，也适合作为对测控技术与仪器感兴趣的一切人员的高级、科学普及性读物。