出版社：东南大学出版社
年代：2015
定价：35.0
本书共分为十一章，主要内容包括学前教育科学研究概述、观察法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、质的研究、行动研究法、教育叙事研究法、历史研究法、学前教育科研的设计、研究数据的统计分析。本书体例新颖，每章正文前设置名人名言、本章导读、学习目标等版块，既有助于增强阅读的趣味性，又能让读者对该章内容有一个大体的了解，每章最后设置本章回顾、思考与训练，全面巩固提高对该章内容的理解；内容严谨，结构合理，条理清晰，语言流畅，逻辑性强，并穿插大量阅读资料，以助于读者理解正文内容。本书既可作为师范院校学前教育专业学生的教学用书，也可作为学前教育教师继续教育课程的教材，还可供从事学前教育教学与研究的相关人员参考。
第一章 学前教育科学研究概述
本章导读
学习目标
第一节 学前教育科学研究的内涵、意义和研究的方法
第一节 学前教育科学研究的特点和原则
第三节 学前教育科学研究的步骤和方法
本章回顾
思考与训练
第二章 观察法
本章导读
学习目标
第一节 观察法概述
第二节 观察法的实施过程
第三节 叙述性观察法及其应用
第四节 取样观察法及其应用
第五节 观察评定法
本章回顾
思考与训练
第三章 调查研究法
本章导读
学习目标
第一节 调查研究法概述
第二节 问卷法及其运用
第三节 访谈法及其运用
本章回顾
思考与训练
第四章 实验研究法
本章导读
学习目标
第一节 实验研究法概述
第二节 实验研究法设计的基本内容
第三节 实验研究的实施程序
本章回顾
思考与训练
第五章 个案研究法
本章导读
学习目标
第一节 个案研究法概述
第二节 个案研究法的原则和实施步骤
第三节 常用的个案研究法
本章回顾
思考与训练
第六章 质的研究
本章导读
学习目标
第一节 质的研究概述
第二节 质的研究的实施步骤
第三节 质的研究中收集资料的方法
第四节 质的研究中资料的整理与分析
第五节 质的研究报告的撰写
本章回顾
思考与训练
第七章 行动研究法
本章导读
学习目标
第一节 行动研究法概述
第二节 行动研究法的模式
第三节 行动研究法实施的程序
第四节 行动研究法在学前教育领域中的意义及应用
本章回顾
思考与训练
第八章 教育叙事研究法
本章导读
学习目标
第一节 教育叙事研究法概述
第二节 教育叙事研究的种类、内容、过程和参考标准
第三节 教育叙事的撰写及与其他文体的区别
本章回顾
思考与训练
第九章 历史研究法
本章导读
学习目标
第一节 历史研究法慨述
第二节 历史研究法的特点
第三节 历史研究法的研究步骤和注意事项
本章回顾
思考与训练
第十章 学前教育科研的设计
本章导读
学习目标
第一节 研究课题的选择和确定
第一节 教育文献的检索与加工
第三节 教育科学研究的原则与方法及应注意的问题
第四节 教育科学研究计划的制订
第五节 教育研究成果的表述与评价
本章回顾
思考与训练
第十一章 研究数据的统计分析
本章导读
学习目标
第一节 数据统计分析概述
第二节 数据描述统计分析
第三节 数据资料分析的推断统计
第四节 教育研究中的SPSS的使用
本章回顾
思考与训练
附录
参考文献
《学前教育科学研究方法》共分为十一章，主要内容包括学前教育科学研究概述、观察法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、质的研究、行动研究法、教育叙事研究法、历史研究法、学前教育科研的设计、研究数据的统计分析。
《学前教育科学研究方法》既可以作为师范院校学前教育专业学-生的教学用书，也可作为学前教育教师继续教育课程的教材，还可供从事学前教育教学与研究的相关人员参考。
| 书籍详细信息 | |||
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| 9787564155261 如需购买下载《学前教育科学研究方法》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 南京 | 出版单位 | 东南大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 35.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 18 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
学前教育科学研究方法是东南大学出版社于2015.1出版的中图分类号为 G610-3 的主题关于 学前教育－科学研究－研究方法－高等职业教育－教材 的书籍。