出版社：江苏凤凰文艺出版社
年代：2014
定价：14.8
本套图书结合高年级小学生的学习实际，不仅深入指导学生的写作方法和思路，并且提供优秀范文及经典素材的积累，而且还精心编写了阶段性的写作测评，方便学生课堂内外的写作、测评及教师对学生写作水平的考核，有效提高小学生的写作水平，为初中打下坚实的作文基础。
习作一 我是大自然中的一员——运用手法发挥想象
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
我是一只百灵鸟
小雨滴，滴滴答
我是一片小小的树叶
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
习作二 写一篇有关爱国的演讲稿——主题为“祖国在我心中”
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
祖国在我心中
祖国啊，母亲
爱国，从小事做起
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
习作三 写体现人们相互关心的事
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
相互关爱
让世界充满爱
温暖，就是这么简单
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
习作四 写一份建议书一保护环境珍惜资源
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
建议书
保护环境，珍惜资源的建议书
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
习作五 留在心里的印象
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
“小书虫”
小木船
我的爸爸
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
习作六 学写儿童诗
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
妈妈，我要为您写首诗
调皮的星宝贝
春天
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
习作七 写可爱的动物
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
螃蟹
小鸭子历险记
可爱的流浪猫
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
习作八 身边的艺术
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
学泥塑的苦与乐
我喜欢十二生肖瓷像
我学吹葫芦丝
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
《小学生课堂同步作文本 培优篇上（适用六年级上 配R版）》特点：
指导学生从课文中学习具体的写作方法。指导过程由“扶”到“放”，启迪思维，借鉴方法，提供蓝本，激发兴趣。
完整展示教材习作要求，明白本次作文的基本要求。
对照要求，回顾课文内容，展开联想，搜索自己的记忆仓库，确定本次作文的对象，帮助拟定好的作文题目，激活思维，点燃火花。
把要求记在心 把感觉召唤醒
把范文品一品 把结构设计好
把素材运用好 把才情展示尽
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 南京 | 出版单位 | 江苏凤凰文艺出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 14.8 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 21 × 15 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
小学生课堂同步作文本是江苏凤凰文艺出版社于2014.出版的中图分类号为 G624.243 的主题关于 作文课－小学－教学参考资料 的书籍。