研究生教育论坛

教育创新与比较教育

基于职业导向的全日制MBA培养模式研究：中美比较的视角

基于新的类型架构的学位管理机制建设探索

试论创新法治人才培养机制

基于自主创新的研究生化学实验教学改革与实践

理工科研究生创新创业法律风险及其控制

协同导向下工商管理类研究生创新能力培养的机制与路径

学术型GIS专业研究生创新能力现状与对策

研究生创新动力的研究

通过构建多层次学术活动体系培养研究生综合能力

理工科研究生创新能力的培养现状、原因及对策初探

民族地方高校研究生联合培养制度建设要点——以吉首大学生物资源与环境

科学学院为例

导师队伍与学科建设

设计学科核心能力评价模型的实证研究

产学研基地下的导师制初探

招生与培养

全日制研究生培养成效对比调查与分析——以湖南工业大学工科类硕士研究生为例

由“独自式”走向“交互式”——关于在自然辩证法课程教学中培养研究生创新能力的思考

关于工科类硕士研究生培养方式的探讨

研究生生态文明教育的“微路径”

农林经济管理类跨学科研究生培养措施研究——以中南林业科技大学为例

基于自我发展与协同创新的研究生创新能力培养机制构建——一个文献综述

协同创新环境下物理电子类研究生国际化人才培养模式的探索与实践

浅析西部地区二本院校研究生生源危机及其解决途径——以吉首大学为例

论研究生社会调研的模式与路径

民族地区商科研究生高级职业经理人综合素质的产学研合作培养模式研究

基于建构主义理论的非英语专业研究生科技翻译教学模式探析

构建高性能计算科研平台推动研究生科研素质培养

大数据时代下临床医学研究生培养模式探讨

参与式教学法在图书情报专业硕士培养中的运用

专业学位教育

基于大数据的临床医学专业学位研究生培养的创新研究

创新创业能力导向的经管类专业学位研究生培养模式研究

服务需求，创新专业学位研究生教育校企合作培养模式

基于湘潭大学机械工程专业学位研究生创新平台建设的思考

基于专业认同及职业认同的跨专业专业硕士研究生培养模式的构建

临床医学专业学位研究生教育的文献计量学分析及启示

大数据时代下应用统计专业学位研究生培养模式的探索

试论我校开展临床药学专业学位研究生教育的可行性

质量监控与评价

博士学位论文国际评审的探索与实践

教育经济与管理硕士研究生培养质量的调查与思考

MTI教学质量的第三方参与式监控模式

高校教学质量综合评价方法研究：述评与展望

思政、道德与诚信

硕士研究生学风存在的问题及其对策——基于湖南省硕士研究生学风现状的调查

研究生主观幸福感调查与解决对策

团体辅导促进研究生就业心理调适的实践研究

系统论视角下研究生学风建设他律对策研究

基于心理社会发展理论视角下的研究生人格发展现状及对策

专业硕士学术诚信危机及其干预策略研究

高校调研报告

湖南省人民政府学位委员会研究生教育专项调研报告

湖南省人民政府学位委员会专业学位研究生教育调研报告

湖南省人民政府学位委员会导师队伍建设调研报告

湖南省人民政府学位委员会研究生实践基地建设调研报告

湖南省人民政府学位委员会研究生学风建设调研报告

湖南师范大学全日制专业学位研究生教育的历史、现状和未来展望调研报告

湖南工业大学2014年研究生教育专项调研工作总结

研究生专栏

以社会主义核心价值观引领研究生校园文化

学以致用用以促学学用相长——从湘潭大学法律诊所看湘大法学院研究生教育

关于硕士学位授予中发文规定的浅显思考

我国研究生培养的现状和路径探讨

探析高校建构思政类研究生社会实践长效机制的创新路径

土木工程研究生的理论与实践教学及现场实习的有机结合

信息窗口

关于印发湖南学位与研究生教育学会第三届优秀研究生教育与学位工作研究

论文获奖名单的通知

关于印发湖南学位与研究生教育学会第四届优秀研究生教育与学位工作研究

论文获奖名单的通知

2016年湖南学位与研究生教育学会征稿通知

作为国民教育的高端，深化研究生教育改革、提高研究生创新能力以实现研究生教育质量的提升，不仅是实现国家战略意图的需要，是广大研究生教育工作者的崇高使命。只有解放思想，开拓创新，不断探索高层次创新型人才培养规律，加强对学位与研究生教育的规律性认识并予以创新、改革与发展，才能真正培养出满足经济建设和社会发展需要的高层次人才。2014年学会各会员单位教育工作者进行了积极的探索和研究。及时总结成果并交流经验有利于推进研究生教育的改革、创新与理论实践，编辑出版《研究生教育论坛（2014）》的意义正在于此。