出版社：华文出版社
年代：2014
定价：29.0
时代语文：三维阅读互动课堂（九年级）》是一批北京市的优秀教师、教研员、教师培训者共同编写的，它贯彻《义务教育语文课程标准（2011版）》倡导的课外阅读理念，体现中考阅读测试改革的基本方向。本册四个专题，每个专题均设置四个板块：实践方向、阅读材料、助力系统、活动建议。四个板块分别对应课程设计四要素：目标、内容、过程、评价。
序
前言
地理博览毕业旅行走西南
活动说明
阅读材料
专题一自然景物
阅读任务
专题二名胜古迹
阅读任务
专题三文化艺术
阅读任务
专题四特色美食
阅读任务
助力阅读
一、相关作家
二、相关资料
活动设计
民族览胜话说端午申遗
活动说明
阅读材料
专题一端午习俗
阅读任务
专题二端午与屈原
阅读任务
专题三端午与粽子
阅读任务
专题四中韩端午之争
阅读任务
助力阅读
一、非物质文化遗产申请要求
二、颁奖词写作要求
三、倡议书的写作要求
活动设计
名家悦读悲欢离合话苏轼
活动说明
阅读材料
专题一苏轼人生特写
阅读任务
专题二纵览苏轼人生
阅读任务
专题三时代的视野
阅读任务
专题四众眼看苏轼
阅读任务
助力阅读
相关作者
活动设计
历史游历一八六二观历史
活动说明
阅读材料
专题一中国人看中国
阅读任务
专题二外国人看中国
阅读任务
专题三1862的世界
阅读任务
专题四心灵的关注
阅读任务
助力阅读
一、内外合作以求自强
二、日本人的中国观察
三、明恩溥和《中国人的素质》
四、相关作家和作品
活动设计
《时代语文·三维阅读 互动课堂：九年级》以阅读内容、阅读方法和阅读活动即“三维”互动形成合力，为设计理念；采用“循环阅读”的思路，让传统文化、地理、文学、历史成为贯穿三册的主线；结构上活动说明、阅读材料、助力阅读、活动设计自成体系。九年级教程关注学生发散思维的形成，借助阅读材料与实践活动帮助学生在不同的文本内容之间建立联系。《时代语文·三维阅读 互动课堂：九年级》的适用性比较广泛，适用于不同地域、不同类型的学校，适用于不同形式的课外阅读指导与活动组织。
《时代语文·三维阅读 互动课堂：九年级》是北京市一批优秀教师、教研员、教师培训者共同编写的。这套书与市场同类书相比有这样三个特点。
第一，倡导“主题式”的阅读内容。编者围绕一个主题，阅读材料选择涉及文史地等多个领域且“新”，很多材料都是第一次编入中学生的教材或者读本，有助于补充阅读内容，拓展阅读视野。
第二，呈现“结构化”的框架体系。编者采用“循环阅读”的思路，让传统文化、地理文学、历史成为贯穿三册的主线。在每一册内部，活动说明、阅读材料、助力阅读、活动设计自成体系，清晰显现学生阅读的一般过程。这种设计有助于学生把握阅读时应该关注的内容、需要思考的方向，从而起到提高阅读能力的作用。
第三，体现语文学科“实践性”的特点。整套教程构成一个完整的“体验式活动链”，学生在各种丰富多彩、综合性强的活动中发展语文能力，提升语文素养。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 时代语文站内查询相似图书 | ||
| 9787507542189 如需购买下载《时代语文》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 华文出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 29.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 260 | 印数 | |
时代语文是华文出版社于2014.7出版的中图分类号为 G634.333 的主题关于 阅读课－初中－教学参考资料 的书籍。