小学数学教材全解与精练

教材全解

第一单元 复习与提高

1．1 小复习

1．2 带小括号的四则运算

1．3 面积的估测（1）

1．4 平方分米

1．5 组合图形的面积

第二单元 用两位数乘除

2．1 速度、时间、路程

2．2 整十数与两位数相乘

2．3 两位数与两位数相乘

2．4 两位数与三位数相乘

2．5 整十数除两、三位数

2．6 两位数除两、三位数

2．7 两位数除多位数

第三单元 统计

3．1 条形统计图（二）

第四单元 分数的初步认识（一）

4．1 整体与部分

4．2 几分之一

4．3 几分之几

第五单元 计算器

5．1 从算筹到计算器

5．2 ／5．3 计算器／使用计算器计算

第六单元 几何小实践

6．1 周长

6．2 长方形、正方形的周长

第七单元 整理与提高

7．1 乘与除

7．2 分数

7．3 解决问题

7．4 周长与面积

7．5 数学广场——谁围出的面积最大

7．6 数学广场——搭配

7．7 数学广场——数苹果

7．8 数学广场——放苹果

课后精练

第一单元 复习与提高

§1．1 小复习

§1．2 带小括号的四则运算

§1．3 面积的估测（1）

§1．4 平方分米

§1．5 组合图形的面积

第一单元测试卷A

第一单元测试卷B

第二单元 用两位数乘除

§2．1 速度、时间、路程

§2．2 整十数与两位数相乘

§2．3 两位数与两位数相乘（1）

§2．3 两位数与两位数相乘（2）

§2．4 两位数与三位数相乘（1）

§2．4 两位数与三位数相乘（2）

§2．4 两位数与三位数相乘（3）

§2．4 两位数与三位数相乘（4）

§2．5 整十数除两、三位数（1）

§2．5 整十数除两、三位数（2）

§2．5 整十数除两、三位数（3）

§2．5 整十数除两、三位数（4）

§2．5 整十数除两、三位数（5）

§2．6 两位数除两、三位数（1）

§2．6 两位数除两、三位数（2）

§2．6 两位数除两、三位数（3）

§2．7 两位数除多位数

第二单元测试卷A

第二单元测试卷B

第三单元 统计

§3．1 条形统计图（二）

第三单元测试卷A

第三单元测试卷B

第四单元 分数的初步认识（一）

§4．1 整体与部分

§4．2 几分之一（1）

§4．2 几分之一（2）

§4．2 几分之一（3）

§4．3 几分之几（1）

§4．3 几分之几（2）

§4．3 几分之几（3）

第四单元测试卷A

第四单元测试卷B

第五单元 计算器

§5．1 从算筹到计算器

§5．2 计算器

§5．3 使用计算器计算

第五单元测试卷A

第五单元测试卷B

第六单元 几何小实践

§6．1 周长

§6．2 长方形、正方形的周长（1）

§6．2 长方形、正方形的周长（2）

§6．2 长方形、正方形的周长（3）

第六单元测试卷A

第六单元测试卷B

第七单元 整理与提高

§7．1 乘与除

§7．2 分数

§7．3 解决问题

§7．4 周长与面积

§7．5 数学广场——谁围出的面积最大

§7．6 数学广场——搭配

§7．7 数学广场——数苹果

§7．8 数学广场——放苹果

第七单元测试卷A

第七单元测试卷B

月考测试卷1（范围§1．1～§2．6）

月考测试卷2（范围§4．1～§5．1）

期中模拟测试卷A

期中模拟测试卷B

期末模拟测试卷A

期末模拟测试卷B

参考答案

《小学数学教材全解与精练（三年级下 与上海二期课改教材配套）》以教材的解读为起点，以课程标准为指导，以掌握知识内容和提高解题技能为归宿，引导孩子步步为营，循序渐进。全面、系统地学习知识，主动、有效地进行知识建构，培养解题技能，提高应用能力，渗透数学思想方法训练，从而发展孩子的学习能力和创新思维。
　　“教材全解”部分以单元知识为板块，以每一个独立知识点为切入点，设立“本单元综合解说”、“本节解读”、“知识全解”、“规律方法”、“易错题型”、“经典例题与方法剖析”等栏目，帮助孩子全面了解教材的知识技能和目标体系，迅速把握重点、难点，清晰辨析易错点，灵活掌握解题方法，逐步形成数学思想方法。
　　“课后精练”部分既有针对每一单元知识点的能力自测题、单元测试卷，还有阶段性考查的月考测试卷、期中模拟测试卷和期末模拟测试卷，帮助孩子巩固所学新知，拓展知识技能，提高解题速度和正确性，培养知识应用能力，发展创新思维。