给学生一个心灵的支点

完善的教师教育体系不能让一线教师的智慧缺位(序)做学习型班主任(代前言)第一部分 班级高效管理五艺术 第一章 目标导航——制定班级奋斗目标 、师生共同的目标 二、不同年级，不同使命 第二章 纪律艺术——规矩摸得着，做得到 一、管理制度大家定 二、治班以“正”，明确班规 三、惩罚制度人性化 四、构建学习型班集体 五、造就优秀班干部队伍 第三章 育心艺术——潜移默化，润物无声 一、正视现实，阳光心态 二、扫除 卑，乐观自信 三、战胜挫折，勇敢坚强 四、改变自己，换位思考 五、书香班级，涵养心灵 六、感悟亲情，健康成长 第四章 树优艺术——学有榜样，赶有信心 一、榜样的力量是无穷的 二、提供丰富的精神食粮 三、班主任自身的凝聚力和感召力 第五章 合作艺术——让学生感受集体的力量 一、培 班级凝聚力 二、科任教师齐抓共管 三、为集体荣誉而战 第六章 促学艺术——防差转差，整体提高 一、防差转差，对学生贵在鼓劲 二、未雨绸缪，有的放矢 三、提高讲课艺术水平，是防差转差的关键 四、及时反馈矫正，减少双方失误，是防差转差的重要手段 第二部分 与学生的心灵对话　1.高考：你可以不喜欢，但必须正视(寄语高一)　2.跨入高中新生活　3.让心情阳光灿烂　4.成功来源于自信　5.把握四点学函数　6.学习不专注怎么办　7.树立健康自信的心态(寄语高二)　8.学会改变自己，进行换位思考　9.如何突破弱科困扰　10.成绩总上不去怎么办　11.考砸了不想学怎么办　12.都是“网络”惹的祸　13.如何学好物理和化学　14.如何提高学习效率　15.面对挫折，我们该怎么应对(寄语高三)　16.让生活由于你的存在而快乐　17.后期这样复习更有效　18.“五招”除自卑 19.成功并不像你想象的那么难　20.解析几何怎样“出牌”　21.激情备战，智慧应考附录：班主任培训后感孔子的师者魅力——好学、善学、乐学(代后记)

　　在教育教学工作中，高慧明老师勇于探索，不断进取。在班级管理上，他通过不懈的探索、实践，提炼出班主任工作的五种独特艺术——纪律艺术、育心艺术、树优艺术、合作艺术、促学艺术。他将自己十多年的班主任工作心得总结成书《给学生一个心灵的支点：高慧明班级高效管理艺术》，书中就反映了这样一种实践智慧。 通读书稿，给人强烈的感受是中小学班主任工作需要职业道德与责任感，一位优秀班主任需要爱心、慧心、耐心，师生互动需要平等、理解、尊重和信任。书中没有高深理论，但我相信，有效的实践就是最好的理论。　　《给学生一个心灵的支点》是“首届全国十佳班主任”、“湖北名师”高慧明老师十几年班主任工作实践的反思和总结，凝聚了作者在班主任工作一线摸爬滚打的心血和智慧。　　《给学生一个心灵的支点》主要由两部分组成：其一是作者从日常点点滴滴、平凡朴实的工作实践中摸索出的班级高效管理的五种艺术——纪律艺术、育心艺术、树优艺术、合作艺术、促学艺术；其二是作者在全国知名期刊《中学生数 化》“高慧明信箱”专栏的答学生问，从心理疏导、学法指导、目标激励等方面对全国数百万中学生的答疑解惑。可读性强，操作性强，源于实践，高于实践。　　该书既可供中小学教师日常工作参考，又可作为师范生和中小学教师进行专业教育的教材，还可作为中学生在学习方法、心理调适、做人处事等方面的指导用书。【作者简介】　　高慧明，1970年11月生，湖北孝感人，中学高级教师，首届“全国十佳班主任”、“全国教育科研优秀教师”、“全国重点课题数学学科带头人”、首批“湖北省高中骨干教师”、“湖北省新世纪高层次人才工程”专家、首届“襄樊名师”。荣获湖北省、全国高中数学教师优质课比赛一、二等奖。《中国数学教育》、《中学数学研究》、《中学数学教学参考》等学术专业期刊特约专栏作者、特邀栏目主持、特约编辑。 　　长期致力于课程·教材·教法·学法、高考复习·命题与考试、班级管理等专题研究，至今已在《中国教育学刊》、《数学通报》、《数学教学》、《中学数学教学参考》、《数学通讯》、《中学数学月刊》、《中学数学》、《班主任》等国家、省级学术专业期刊发表论文500余篇，其中96篇被中国人民大学书报资料中心《中学数学教与学》、《中小学教育》全文转载或作为索引，参与编写教材、教学著作多部，参与研制和编写了《湖北省普通高中新课程实验数学学科教学指导意见》，最新个人专著：《高考数学的理论与实践》、《高慧明班级高效管理艺术》。 　　近几年，受邀在湖北、湖南、北京、上海、天 、河北、河南、山东、山西、陕西、浙江、江苏、安徽、广东、福建、黑龙江、吉林、四川、甘肃、云南等省、直辖市做有关课程·教材·教法·学法、高考复习·命题与考试、教9币专业成长、班级管理等学术专题报告。