课程

书籍简介:

本书于1918年在美国出版，由此诞生了“课程论”这一教育学的分支学科。本书的主旨是：课程应使学生为工业社会的成人生活做准备；课程既要满足个人的需求，也要兼顾社会的需要；课程的编制应当以广泛的社会调研为基础，凡是学生在未来的工作和生活中用不上的东西，就不应被纳入课程。全书分为四个部分，共21章。第一部分论述了课程的目的，是本书的精要，集中反映了作者的教育观和课程观；第二、三、四部分分别阐述了为使学生适应未来的职业生活、公民社会、社会交往，应当如何编制课程。本书译文流畅、扼要，颇有文采，相当准确地传达了作者在原著中表达的思想，同时具有较高的可读性。

书籍规格:

书籍信息归属:

课程是教育科学出版社于2017.3出版的中图分类号为 G423 的主题关于 课程－教学理论 的书籍。