让儿童走进数学

书籍简介:

本书主要依托HPM思想从实践的层面来研究儿童如何学习数学。详细介绍了HPM思想的产生及发展状况，基于数学史的教师专业成长研究，小学数学教学内容中数学史内容的分析与研究，重点从实践的层面探索了HPM教学案例的开发，以教学案例研究为手段，进一步探索了基于数学史的小学数学教学模式，为数学史进入小学数学领域不断作出努力。

书籍规格:

书籍信息归属:

让儿童走进数学是南京大学出版社于2015.12出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－教学研究 的书籍。