3～6岁幼儿礼仪教育的案例研究

书籍简介:

学前期的幼儿，可塑性强，能够敏锐地接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为、规则要求的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期，此时对幼儿进行礼仪启蒙教育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有极其重要的意义。本书旨在通过对3-6岁幼儿礼仪语言、礼仪行为的调查，分析问题原因，在此基础上，通过观察并记录幼儿一日活动中礼仪用语与礼仪行为，并根据不同年龄段幼儿年龄特征，全面实施礼仪教育，以幼儿园小班的生活活动、中班的游戏活动、大班的学习活动这三条研究途径，构建3-6岁幼儿礼仪教育基本内容，梳理礼仪教育实施途径，总结提炼不同年龄段幼儿礼仪教育的策略，为其他类似幼儿园、家长提供经验借鉴。

书籍规格:

书籍信息归属:

3～6岁幼儿礼仪教育的案例研究是上海大学出版社于2013.6出版的中图分类号为 G611 的主题关于 礼仪－儿童教育－教育研究 的书籍。