出版社：人民教育出版社
年代：2010
定价：12.0
本书是反映中国教育科研发展的资料性工具书。
研究报告
我国办学体制改革及相关政策研究
20世纪西方教育史学理论与研究范式研究
时代特征与我国职业教育体系创新研究
我国中小学教师继续教育的质量保障机制研究
学习型社会与大学学习改革和创新研究
高校科研与技术转移的效率及其发展趋势研究
以人格培养为中心进行儿童、青少年性教育的策略研究
成果公告
我国高等教育资源配置转型程度指标研究
我国基础教育课程改革中课程运作机制研究
当前大学生学习环境调查与研究
和谐社会中道德教育的独特性研究
20世纪美国大学教师学术专业发展的历史研究
会计人才素质培养研究
论点摘要
大学研究性教学研究
高等教育质量及新世纪我国高等教育质量观构建的研究
基于人力资源开发的中小学教师的职业心理及其促进研究
教育哲学的当代转向与德育课程的创新
体育教育专业的专业综合素质教育目标体系、教育场及评价体系的构建与实践
学界大视野
大学生媒介素养现状、问题与发展策略
教育科研大家谈
教育理论研究的新进展与基础教育改革
教育著作评论
全面推进素质教育建设专业化教育干部队伍
——《全国教育干部学习用书·教育学》评介
共和国教育发展与变革的巨幅历史画卷
——《中华人民共和国教育60年》评介
《俄罗斯转型时期重要教育法规文献汇编》评介
涂尔干的批判与反思精神
——《教育思想的演进》评介
教育科研机构
吉林省教育科学院
广西壮族自治区教育科学研究所
教育学人
裴娣娜：现代教学研究的辛勤耕耘者
谈松华：宏观教育研究的推动者
历史丰碑
林砺儒：全人格教育的践行者
学术动态
中德职教合作三十周年庆典暨中德职教合作发展论坛在京召开
第五届职业教育中青年论坛暨2009年中国职业教育学科建设与研究生培养研讨会在浙江召开
全国教育科学规划课题网上申报和在线评审工作会在京召开
《教育史研究》创刊二十周年座谈会在京举行
我国办学体制改革及相关政策研究、20世纪西方教育史学理论与研究范式研究、20世纪美国大学教师学术专业发展的历史研究、我国基础教育课程改革中课程运作机制研究、和谐社会中道德教育的独特性研究、教育理论研究的新进展与基础教育改革。
《中国教育科研报告（2009第4辑）》作为大型资枓性教育工具书，本汇编收录了1985年至今戈尔巴乔夫、叶利钦、普京主政时期苏联及俄罗斯的重要教育法规文献近百篇，是20世纪末我国出版的《苏联高等教育与中等专业教育法令汇编》、《苏联普通教育与职业教育法令汇编》的续编。其内容直接反映了苏联解体前夕直至当今俄罗斯政府在教育改革与发展方面所恪守的教育理念、战略、政策和措施，是读者了解和研究俄罗斯不同历史阶段教育改革与发展的第手资料。鉴于苏俄教育对新中国教育产生过历史性影响，以及当前俄罗斯教育领域进行的诸多重大变革，编译者为本汇编特别撰写了详细的、评介性和导读性的长篇卷首语。本汇编对我国中长期教育改革和发展有重要参考和借鉴价值，可以作为从事教育研究尤其是比较教育研究者的案头参考书，同时，也十分有利于俄罗斯国情研究者和俄罗斯教育研究者开阔视野。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 中国教育科研报告站内查询相似图书 | ||
| 9787107226014 如需购买下载《中国教育科研报告》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 人民教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 12.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 0 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
中国教育科研报告是人民教育出版社于2010.出版的中图分类号为 G40-03 的主题关于 教育科学－科学研究－研究报告－中国－2009 的书籍。