出版社：东北师范大学出版社
年代：2014
定价：35.0
本书从教师专业发展的角度出发，采用结构方程模型和回归分析的方法，对教师学习和应用整合技术的学科教学知识（TPACK）的影响因素进行了系统的研究，最终构建了包括动机、自我效能、学校、人为、政策制度、职业发展和教师培训七个维度的影响因素模型。本书理论与实践紧密结合，对于破解新时期教师职业发展面临的重大问题，对于学科化的教师教育技术体系的构建具有重要意义。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 教师整合技术学科教学知识影响因素模型构建研究站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 长春 | 出版单位 | 东北师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 35.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 17 × 23 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 242 | 印数 | 100 |
教师整合技术学科教学知识影响因素模型构建研究是东北师范大学出版社于2014.7出版的中图分类号为 G40-057 的主题关于 教育技术－影响因素－研究 的书籍。