数字文化资源需求与使用状况研究

主题报告：公共数字文化资源需求与使用情况调查 1

1 基本概念与调查执行情况 2

2 数字视听资源需求与使用行为分析 5

3 数字阅读资源需求与使用行为分析 35

4 付费使用数字文化资源情况分析 66

5 公共文化场馆及其数字文化资源使用情况分析 74

6 数字文化资源生产的参与者分析 91

专题报告一：农民工数字文化资源需求与使用状况调查——以北京地区为例 1

1 基本概念与调查执行概况 3

2 农民工阅读及视听资源获取策略 7

3 农民工数字视听资源需求及使用行为分析 9

4 农民工阅读资源需求及使用行为分析 16

5 农民工数字文化资源付费项目和支付额度分析 24

6 农民工公共文化场馆及其数字资源接触情况 27

7 农民工创造性参与数字文化活动情况 34

8 结论与建议 36

专题报告二：留守儿童数字文化资源需求与使用情况调查——以Ｈ省N县为例 1

1 基本概念与调查执行情况 3

2 留守儿童数字文化资源获取策略分析 5

3 留守儿童阅读资源接触及偏好分析 9

4 留守儿童视听资源接触及偏好分析 13

5 留守儿童公共图书馆等及其数字资源接触情况 16

6 结论与建议 21

专题报告三：老年人数字文化资源需求与使用状况调查——以北京地区为例 1

1 基本概念与调查执行概况 3

2 老年人文化资源获取策略 6

3 老年人视听资源需求及使用行为分析 8

4 老年人阅读资源需求及使用行为分析 14

5 老年人文化资源付费项目和支付额度情况 20

6 老年人公共文化场馆及其数字资源接触情况 22

7 老年人创造性参与数字文化活动情况 28

8 结论与建议 29

专题报告四：少数民族青年数字文化资源需求与使用状况调查 1

1 基本概念与调查执行概况 4

2 少数民族青年文化资源获取策略 7

3 少数民族青年视听资源需求及使用行为分析 9

4 少数民族青年阅读资源需求及使用行为分析 14

5 少数民族青年公共图书馆（含阅览室）及其数字文化资源接触情况 19

6 结论、建议及研究局限 24

数字资源初具规模，技术平台日趋成熟，管理体系不断完善，初步实现了优秀文化信息资源在全国范围的共建共享。当前，文化共享工程已从共建进入到全面共享的发展阶段，面临着三个重要转变，即 工作重点从侧重设施建设向侧重管理服务转变;建设方式从铺摊建点的规模化建设向专业化和品牌化转变;发展模式从单一化向社会化转变。

我国的传播学还属于新引进学科，各高校的传播学学科点各有侧重和特色。在经历了15年建设，特别是自被列为北京市重点建设学科之后，北京印刷学院的传播学研究正在走向深入、走向全面。当然，在很多领域，我们也是刚刚起步，但是我们希望我们的教学科研人员每一步都走得扎实，走得稳当。
在我们看来，传播学属于应用基础理论研究。