走出困境

书籍简介:

本书从教育主体自身文化过程的复杂性以及主体间双向互动和多元共生的生态关联性出发，在以下方面进行了理论与实践的探索：从文化的视角审视教育主体；在教育教学的全过程中创设民主生活的情境以培养公民精神，充分发挥教育引领社会的功能；揭示通识教育的真谛及存在的现实问题，为实现教育主体自由全面的发展奠定基础；对教师生存状况和专业发展、学生反学校文化现象的深入调查和理论思考。

书籍规格:

书籍信息归属:

走出困境是西南师范大学出版社于2016.12出版的中图分类号为 G40 的主题关于 教育学－研究 的书籍。