学习性评价行动建议200条

书籍简介:

剑桥教育在为英国政府一项名为“学习性评价”的教育改革项目提供服务的基础上，在英、美等国家和地区开展了上千次有关学习性评价的培训。在培训的基础上，开发了这本适合中小学一线教师提高教学技能的实用读物，它为教师提供了一整套简便易学地提高课堂评价技巧的建议、方法和案例。书中汇集了200条旨在改进学生学习的课堂评价行动建议，涉及如何分享学习目标、如何提更好的问题、如何让反馈更有效、如何促进学生的自我评价等中小学老师比较关心的领域。

书籍规格:

书籍信息归属:

学习性评价行动建议200条是教育科学出版社于2016.7出版的中图分类号为 G622.421 的主题关于 课堂教学－教学评估－小学 的书籍。