思维·情感·方法

书籍简介:

本书主要是作者从教23年对中学历史教育教学的实践、思考的理论成果，反映了作者对20多年来中学历史教学的认识和在实践基础上的思考。从课堂教学设计、教学理念、教学评价等多角度认识目前中学基础教育存在的优势和不足，同时，通过作者带领的上海市首届中青年骨干教师团队发展计划，在培养年青教师方面提出个人的想法。总之，这本书不仅是作者个人教育教学成长心得反思的总结，也是能给新高考背景下年青教师的成长给予借鉴。

书籍规格:

书籍信息归属:

思维·情感·方法是复旦大学出版社于2017.9出版的中图分类号为 G633.512 的主题关于 中学历史课－教学研究－高中 的书籍。