新经典·日日诵

第一单元 当你苦着脸

1.伤心烦恼的时候（林焕彰）

2.当你苦着脸（（法国）阿·博斯凯）

3.第一次（（日本）工藤直子）

4.泪（（前捷克斯洛伐克）格鲁宾）

5.空罐子（（韩国）佚名）

第二单元 文恩泉涌苏东坡

1.赠刘景文（（宋）苏轼）

2.饮湖上初晴后雨（（宋）苏轼）

3.念奴娇·赤壁怀古（（宋）苏轼）

4.水调歌头（（宋）苏轼）

5.江城子（（宋）苏轼）

第三单元 假如生活欺骗了你

1.相信未来（食指）

2.假如生活欺骗了你（（俄罗斯）普希金）

3.山高路远（汪国真）

4.跌倒（牧也）

5.当世界年纪还小的时候（节选）

（（德国）于尔克·舒比格）

第四单元玉不琢，不成器

1.玉不琢，不成器

2.教学相长

3.君子之教

4.乐者

5.歌之为言

第五单元 没有一艘船能像一本书

1.四季读书歌（熊伯伊）

2.没有一艘船能像一本书

（（美国）艾米莉·狄金森）

3.读吧，小牧童（（保加利亚）代佐夫）

4.小河（黎焕颐）

5.本书好比—个港口（（德国）约瑟夫·雷丁）

第六单元 更上一层楼

1.登鹳雀楼（（唐）畅当）

2.登岳阳楼（（唐）杜甫）

3.黄鹤楼（（唐）崔颢）

4.滕王阁序（节选）（（唐）王勃）

5.大观楼长联（（清）孙髯翁）

第七单元 我是一条河

1.水乡行（沙白）

2.我是一条小河（冯至）

3.明澈的溪流（（西班牙）希梅内斯）

4.草地那边（（美国）奥里弗·A·华兹华斯）

5.河（何其芳）

第八单元 山川之美

1.山川之美（（南朝·梁）陶弘景）

2.春和景明（（宋）范仲淹）

3.山间朝暮（（宋）欧阳修）

4.泰山日出（（清）姚鼐）

5.巴东三峡（（北朝·北魏）郦道元）

第九单元 男孩子与女孩子

1.男孩的童年（梅子涵）

2.可爱的女孩（（美国）艾米莉·布尔松）

3.男孩子和女孩子（柯愈勋）

4.小丫的话是红的辣的（王宜振）

5.我们想要的男孩（（美国）威廉·贝内特）

第十单元 采菊东篱下

1.饮酒（（晋）陶渊明）

2.归园田居（其一） （（晋）陶渊明）

3.归园田居（其三）（（晋）陶渊明）

4.五柳先生传（（晋）陶渊明）

5.桃花源记（节选）（（晋）陶渊明）

……

第十一单元 乘着歌声的翅膀

第十二单元 伊索寓言（文言文版）

附录

让孩子过一种更有诗意的生活

《新经典日日诵9（适合5年级学生）》有3大特点：
　　一是选文短小易诵，语言优美精练。新经典语境下的经典，更加包容和多元：《论语》是经典，唐诗、宋词、元曲、四大名著是经典，传统京剧唱词是经典，成语典故是经典，千古名联是经典，甚至名校的校歌歌词也是经典--“新经典”就是滋养学生精神生命的“五谷杂粮”。
　　二是按主题诵读，便于学生系统积累。这些主题都与学生的生活息息相关，是学生成长和学习中必不可少的精神养料，能塑造出更明亮、更高雅的精神人格，锻造出植根于传统、伸展向未来的世界公民。
　　三是各个单元前都加了单元导语，提示学生本单元的诵读目标、诵读方法，激发他们的诵读兴趣。在每篇诗文后面都有友情提示，点出诗文最有价值的地方，让学生将诵读和思考相结合。

《论语》是经典，唐诗、宋词、元曲、四大名著是经典，传统京剧唱词是经典，成语典故是经典，千古名联是经典，甚至名校的校歌歌词也是经典。
　　新经典就是滋养学生精神生命的“五谷杂粮”