每个老师都是故事

每个老师都是故事

李镇西, 主编

出版社:电子工业出版社

年代:2014

定价:30.0

书籍简介:

在李镇西校长带领的成都武侯实验中学,每个教师都是故事。“让人们因为我的存在而感到幸福”的人文精神深入到每一个武侯实验人的内心,他们与作为一校之长的李镇西在教育中相互砥砺与激荡,共同谱写了新教育的华章。这些平凡、真实而感人的故事就如同一首首教育诗,为“平民教育实践”留下了生动的教材和宝贵的资料。本书是李镇西校长写教师系列的第三辑,收录文章均陆续发表于《中国教师报》开设的专栏。李镇西的代表作《爱心与教育》曾获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。

作者介绍:

李镇西,一位深受孩子喜爱也深深爱着孩子的老师。从教三十余年,长期担任班主任和语文教师,现为成都武侯实验中学校长。先后获得“全国优秀语文教师”“全国优秀教育工作者”等称号。2000年被提名为“全国十杰教师”。2008年9月,赴乌克兰出席纪念苏霍姆林斯基九十诞辰国际学术研讨会,荣获乌克兰教育科学院颁发的“学习和运用苏霍姆林斯基教育思想特别奖”,被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。2012年4月,成都武侯区成立“李镇西名师工作室”。2012年5月,武汉武昌教育局教研培训中心发起成立李镇西教育思想研究所,着力培养李镇西式的中国教师,下设15个省级研究室。 李镇西老师在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化等方面进行了富有成效的探索实践。先后在全国30多个省、市、自治区作教育学术报告上千场,并应邀赴新加坡、马来西亚讲学。在全国数十家报刊上发表文章千余篇,出版著作30余部,其中多部获得国家级图书大奖。他的教育理念是:“朴素最美关注人性做真教育,幸福至上享受童心当好老师。”

书籍目录:

序言 我不过是一个大班主任 / 001

上辑

普通教师的日常点滴

郑 燕:买卖中的教育 /003

既然是做买卖,老师应该在活动过程中教会孩子们怎样科学理财,并树立健康的经济观。

许开旭:以身作则的“忍辱负重” /010

做任何事情都要想到和别人的配合,想到别人会有什么不便,我能不能把事情做得更好,让别人更方便。

杨军宗:奇迹生于信任 /012

我们要对这个犯错误的同学有包容之心,给他改正错误的机会,好好地保护他,陪着他继续成长!

王玉梅:每个孩子都是一本书 /015

每一朵花都有开花的理由,只要找到它的花期就能欣赏到它的美丽。每一个孩子都是一本书,只要找到破译它的密码就能读懂它的芬芳。

屈 敏:幸福就在这条路上/017

她努力改变自己的心态――与其天天愁眉苦脸,不如迎难而上。她娇小的身体内蕴藏着巨大的力量。

周芙蓉:离孩子更近点/025

这是一个离孩子们距离相当近的职业。在这样一个纯粹的环境里,我的童心、我的青春、我的梦想,仿佛又找到了萌芽和滋长的温床。

蒋汶汐:用成功造就成功/030

宽容不等于纵容,尊重不等于迁就,关键是要激发出爱玩的孩子对学习的兴趣,把他们引导到学习上来。对后进生来说,学习的兴趣来自成功的体验。

李伟杰:我们这样好不好/032

与其对孩子们说“你不可以这样”“你不可以那样”,不如换一种方式,对他们说“我们这样好不好”“我们那样好不好”。这是教育的艺术。

唐 雪:换座位的艺术/035

将自主权还给学生,将传统死板的管理转为引导,引导孩子们在正确的道路上大步向前。代洪英:把“小猴子”变得知书达理/039

从某种意义上看,小学老师甚至比大学教授还了不起。大学教授在课堂上面对的是知书达理的成人,而小学老师在课堂上面对的是一群“猴子”。这些“猴子”什么都不懂,可我们的老师还得把他们教懂教好。

侯纾难:一分耕耘,总有一分收获/042

当他们用纯净的眼睛望着我,当他们在课堂上快乐地学习,当我嗓子沙哑、一个平时调皮的孩子突然塞给我一包金嗓子喉宝时,我分明尝到了心灵之泉甘甜的滋味,我分明听到了心灵之花开放的声音。

蒋强博:突出重围,破茧成蝶/046

既要严格要求学生,包括给犯错误的学生以处分,又要尊重学生,呵护他们的心灵,保护他们的尊严。

刘锦平:爱是一种承诺/050

现在春天到了,刘老师的班是最温暖的班,因为有刘老师,有林小明,更有爱林小明的所有老师和孩子们。

王 颖:依恋的幸福/054

教育者最大的幸福感莫过于学生对你的喜欢和依恋,你是一名真正幸福的教育者!

周先平:螺丝钉的成就感/058

我现在的工作其实很重要,对外是学校的形象。因为涉及学籍管理、中考报名,哪怕有一点差错,都关系着学校的形象,我不能让学校形象受损,必须一丝不苟。

下辑:名片教师的朴素情怀

李镇西:生活在感动中

我知道,一个学校的名师毕竟是少数,但是,挑战自己,潜心课堂,不仅让少数名师脱颖而出,还有更多的年轻教师成长起来,成为孩子由衷爱戴的老师,成为我们学校的名片。这正是我做校长的梦想与追求。

潘玉婷:回首足迹

【教育智慧】潘玉婷:努力成为学生的阳光使者

【学生说】孟庆君:温暖的向日葵 /李铃:校园有您,天更蓝

【同事说】蒋强博:清水出芙蓉,天然去雕饰

郭继红:永远在路上

【教学智慧】郭继红:特色班是这样进步的

【学生说】蒋雨婷:青春的路上,感谢有你 /周馨怡:我最爱的郭老师

【同事说】唐燕:我的良师,我的益友

孙明槐:坚守住自己的良心

【教育智慧】孙明槐:善待每一位学生

【学生说】张子豪:师颂 /刘芝兰:致敬爱的孙老师

【同事说】饶振宇:在坚守教育良知中绽放真我风采

许忠应:不移不易,不离不弃

【教育智慧】简约不简单,润物细无声

【学生说】顾莹莹夏雨诗:感动?惜缘

【同事说】陈军:幸福的守望者

邹显惠:幸福源于学生

【教育智慧】邹显惠:和顽童打交道

【学生说】陈宗伟:感谢恩师 /孟沙:慈母的爱 /青凡淳:那一声声“丫头”

【同事说】刘显勇:有口皆碑

张清珍:把幸福延续下去

【教育智慧】张清珍:我这样带班

【学生说】周馨怡:一起走过的日子

【同事说】陈琦:随风潜入夜润物细无声

胡 成:拾贝路上

【教育智慧】胡 成:我思故我在

【学生说】傅艺伟:老师,你真的很美 /闫函:感谢你,拥住了我初绽的青春

【同事说】赵敏敏:你是我的忘年交

唐朝霞:无怨无悔,乐在其中

【教育智慧】唐朝霞:用心血去浇灌

【学生说】吴弈奇:爱的力量 /陈敏:爱的守候

【同事说】蒋长玲:坚守平凡岗位,铸造优秀事业

王小刚:我的自画像

【教育智慧】王小刚:用耐心、慧心等待花开

【学生说】郑毅:我的贵人――王小刚老师 /杨琳:我们严格、认真的王老师

【同事说】唐剑鸿:刚哥的世界

唐 真:我的感谢

【教育智慧】唐 真:点点滴滴

【学生说】肖涵天:唐老师的背影 /李冬梅:我眼中的唐老师 /唐潇帆:最棒的数学老师【同事说】张瑞莉:他是这样的人

内容摘要:

新教育实验点燃了无数普通老师的梦想和激情,不同而不平凡的老师们用爱心和责任写就了一篇篇辉煌动人的篇章。在李镇西校长带领的成都武侯实验中学,每个老师都是故事。他们用爱心和责任陪伴孩子度过学习和成长中的困境,用奉献和细心带给孩子亲人般的温暖和感动,在一个个平凡的日子里写就了不平凡的教育生涯。“让人们因为我的存在而感到幸福”的人文精神深入到每一个武侯实验人的内心,他们与作为一校之长的李镇西在教育中相互砥砺与激荡,共同谱写了新教育的华章。
作为校长的李镇西视老师们如兄弟姐妹,在繁忙的教育科研与教学实践中,坚持记录和书写每一位教师的故事和闪光点。这些平凡、真实而感人的故事就如同一首首教育诗,为温家宝总理所盛赞的“平民教育实践”留下了生动的教材和宝贵的资料。
本书是教师提升自我以及专业成长的首选,也适用于教师、班主任培训。

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★著名教育家、苏霍姆林斯基式教师李镇西《每个老师都是故事》三部曲收官之作
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书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名李镇西校长送给老师们的礼物
9787121240836
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出版地北京出版单位电子工业出版社
版次1版印次1
定价(元)30.0语种简体中文
尺寸23 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

每个老师都是故事是电子工业出版社于2014.9出版的中图分类号为 K825.46 的主题关于 中学教师-先进事迹-成都市 的书籍。