游戏取向课程与幼儿同伴学习50例

书籍简介:

同伴学习（Peer Learning）是通过地位平等或对同伴之间的积极帮助和支持来获得知识和技能。产生于同伴交往中的合作与感情共鸣可以使儿童获得关于社会的更广阔的认知视野，同伴间的相互交流、相互启发和经验分享能产生同伴学习。同伴学习通过同伴间的相互指导、互助学习、相互评价等形式促进同伴关系，从而达到超越个人成就。《幼儿取向课程与幼儿同伴学习50例》以案例的形式总结了幼儿园同伴学习中同伴互助、同伴指导等不同机制经验，由项目“缘起与计划、目标与经验、准备与结伴、过程与观察、回顾与反思”等5个部分组成。该成果可供幼儿园教师和家庭参考，以更好地惠及3-6岁儿童与家庭。

书籍规格:

书籍信息归属:

游戏取向课程与幼儿同伴学习50例是东北师范大学出版社于2020.9出版的中图分类号为 G613.7 的主题关于 游戏课－学前教育－教学参考资料 的书籍。