病理生理学形成性考核册

第一章　绪论

第一节　病理生理学的任务与内容

一、病理生理学的任务

二、病理生理学的内容

第二节　病理生理学的学科性质及

主要研究方法

一、病理生理学的学科性质

二、病理生理学的主要研究方法

三、病理生理学的学习方法

小结

思考题

第二章　疾病概论

第一节　健康与疾病

一、健康的概念

二、疾病的概念

第一章　绪论

第一节　病理生理学的任务与内容

一、病理生理学的任务

二、病理生理学的内容

第二节　病理生理学的学科性质及

主要研究方法

一、病理生理学的学科性质

二、病理生理学的主要研究方法

三、病理生理学的学习方法

小结

思考题

第二章　疾病概论

第一节　健康与疾病

一、健康的概念

二、疾病的概念

第二节　病因学

一、疾病发生的原因

二、疾病发生的条件

第三节　发病学

一、疾病发生与发展的一般规律

二、疾病发生的基本机制

第四节　疾病的转归

一、康复

二、死亡

小结

思考题

第三章　水与电解质代谢紊乱

第一节　水和钠的正常代谢

一、体液的容量和分布

二、体液的电解质成分

三、体液的渗透压

四、水的摄入与排出

五、水和电解质平衡的调节

第二节　水和钠代谢紊乱

一、低容量性高钠血症

二、低容量性低钠血症

三、等渗性脱水

四、水中毒

五、水肿

第三节　钾代谢紊乱

一、正常钾代谢

二、低钾血症

三、高钾血症

第四节　镁代谢紊乱

一、正常镁代谢

二、低镁血症

三、高镁血症

小结

思考题

第四章　酸碱平衡紊乱

第一节　酸碱平衡及平衡调节

一、体液酸碱物质的来源

二、机体对酸碱平衡的调节

第二节　酸碱平衡紊乱的类型及常用测定指标

一、酸碱平衡紊乱的分类

二、反映血液酸碱平衡的常用指标及其意义

第三节　单纯型酸碱平衡紊乱

一、代谢性酸中毒

二、呼吸性酸中毒

三、代谢性碱中毒

四、呼吸性碱中毒

第四节　混合型酸碱平衡紊乱

第五节　判断酸碱失衡的基本方法及其在护理中的应用·

小结

思考题

第五章　缺氧

第一节　常用的血氧指标

……

第六章　发热

第七章　应激

第八章　凝血与抗凝血平衡紊乱

第九章　休克

第十章　缺血-再灌注损伤

第十一章　心功能不全

第十二章　呼吸功能不全

第十三章　肝功能不全

第十四章　肾功能衰竭

第十五章　代谢综合征

附录：各章案例分析

主要参考文献

   
病理生理学是一门研究患病机体的生命活动规律与机制的基础医学学科，也是一门介于基础医学与临床医学之间的桥梁课程。它以患病机体为研究对象，以功能和代谢变化为重点，研究疾病发生、发展和转归的规律和机制。学习病理生理学有助于更深入地理解疾病发生的原因，掌握疾病发展所遵循的一般规律，更全面地解释患病过程中各种临床表现产生的原理，更好地认识疾病的本质，并为进一步学习临床医学、护理学、药学和预防医学等专业课程奠定基础。

   
随着医学教育的蓬勃发展和教育改革的不断深化，国内出版的病理生理学教材针对不同的读者正在实现系列化和个性化。为适应高等护理教育发展和中央广播电视大学护理学本科专业学习者的需要，我们对病理生理学课程的文字和录像教材进行了一体化整体设计，形成了文字与录像教材配套的学习包，以方便学习者自主学习。

   
课程组根据中央广播电视大学护理学本科专业的培养目标及临床实践对护理人员的要求，本着“必需、够用”的原则，构建了课程体系并形成教学大纲，以指导文字教材的编写和录像教材的讲授。文字教材在较为系统地呈现教学内容的同时，注重体现助学、导学、学用结合、贴近临床护理的设计思想。各章设有学习目标、知识结构导图、临床案例分析、学习提示、小结等助学内容，适当增加一些常见病理过程和常见疾病的防治与护理的病理生理基础的内容；同时针对各章的重点和难点内容通过录像教材进行讲授，帮助学习者理解课程内容，这是本学习包有别于传统的病理生理学教材的特色之处。

   
全书内容共15章，第一章为绪论，余章依顺序为疾病概论、水与电解质代谢紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、应激、凝血与抗凝血功能紊乱、休克、缺血一再灌注损伤、心功能不全、呼吸功能不全、肝功能不全、肾功能不全和代谢综合征。其中第十五章的内容是为了适应当前疾病谱的变化而新增的内容。

   
本教材既是中央广播电视大学护理学专业本科学生的教材，也适合其他网络教育、普通高校同层次护理学专业学生使用，同时也可供各层次护理学教师作为参考教材使用。

   
本教材由北京大学医学部生理学和病理生理学系、首都医科大学生理学与病理生理学系、中央广播电视大学农医学院几位老师合作编写。