关爱与方法

绪论

模块一 心理类案例

1.没长性的明明

2.明天

3.时代奥城

4.学儿歌

5.学新歌

6.找不同

7.娃娃家的小风波

8.静静的变化

9.喜欢拿别人东西的满满

10.不喜欢绘画的小金金

11.沾上口水的大鲨鱼

12.电子读物的利与弊

13.亮亮口吃怎么办？

14.怎样鼓励孩子爱说话？

15.讲故事做动作

16.我上幼儿园啦！

17.我不爱数数

18.我是奥特曼

19.善解人意的嘟嘟

20.小霸王晨晨

21.爱说话的硕硕

22.奇怪的毛毛

23.排练的烦恼

24.聪明的嘟嘟

25.王老师的烦恼

26.兰兰画画

27.冲动的强强

28.讨厌的阳阳

29.“反正不是我的错！”

30.“阿翔欺负我！”

31.大眼睛琦琦

32.淘气的小黑豆

33.娃娃家里的洋洋

34.爱打人的照照

35.不会说话的大晟

36.娜娜终于午睡了

37.新闻播报

38.“我给你们当守门员吧！”

39.爱哭的田伊

40.渴望游戏的卓卓

41.幼儿“说谎”行为

42.美发厅

43.那是我的戒指

44.爱说“讨厌”的二宝

45.安静的岑岑

46.帮助新新笑起来

47.新插班的壮壮

48.亮亮懂得排队接水了

49.嗑指甲的奇奇

50.石榴为什么不让奶奶去医院？

51.小胖没有了“特殊感”之后……

52.不开心的福福

53.小图书不哭了

54.旭旭成功了

55.不浪费水的飞飞

56.创设优良的班级心理环境

57.让萱萱快乐起来

58.“我要祝老师！”

59.“老师我不会！”

60. 爱哭的乐乐

61.不喜欢幼儿园的晨晨

62.明明的童言童语

63.爱咬人的玉玉

64.能干的明明

模块二 教育类案例

65.蚂蚁和西瓜

66.小鱼为什么死了？

67.孩子们自己制定的游戏规则

68.啊！这么棒的小船！

69.想玩“我们的游戏”

70.“老师，他抢我电话！”

71.我是属猪的

72.回应还是不回应？

73.谁当小班长？

74.我不是小偷！

75.“好汉”晨晨

76.孩子应该报哪个班？

77.淘淘笑了

78.老虎是一级保护动物，不能杀！

79.保育老师做什么？

80.小博士幼儿园的教育目标

81.我不喜欢来幼儿园

82.没有接送卡怎么办？

83.壮壮哭了

84.幼儿园里的消防演习

85.小红帽的故事

86.学前班好吗？

87.王老师的烦恼

88.阳阳和波波

89.幼儿教师的抱怨

90.谁当怪兽？

91.游戏还是学习？

92.“我还想去幼儿园……”

93.谁是笨孩子？

94.小三班的益智区

95.幼儿园还“安全”吗？

96.女孩儿爱玩什么？

97.室内游戏在哪儿玩？

98.教师只是“教师”？

99.教师应该介入幼儿的游戏吗？

100.看我画的像不像？

101.小鸭与小鸡

102.军军为什么不爱问了？

103.小猫钓“鱼”

104.幼儿的科学

105.学识字

106.水是无色透明的……

107.孩子该不该换地方呢？

108.薯片筒和塑料杯子

109.你们那里着火了吗？

110.一个固体胶引起的“战争”

111.你愿意借给她外套穿吗？

112.“汽车公司”游戏区

113.王老师的家访

114.★“纸”、★★“布”和★★★“麻布”

115.幼儿园石碑前的祭拜

116.狐狸和乌鸦

117.神奇的碘酒

118.如此战胜大灰狼

119.学说甜甜的话

120.魔法显灵，变变变

121.调皮的鲁鲁

122.君君春游

123.害羞的东东

124.没有菜的娃娃家

125.小小汽车展

126.孩子们又爱玩棋了

127.娃娃家里的故事

128.重新火爆的“米奇影楼”

129.“猫捉老鼠”

130.爱打架的小虾

131.给死去的小鸡治病

132.胆怯的馨馨

133.孩子们为什么争当排头

134.捡树叶

135.做幼儿游戏的支持者

136.看，一只小瓢虫

137.漂亮的紫树叶

138.尊重+理解=成功

139.快乐的分享活动

140.调皮的牛牛

141.玩具，大家一起玩

142.我会自己穿鞋子

143.和小水杯做朋友

144.我也是宝宝

145.小凯为什么“淘气”

146.美发厅里的新发型

147.洗手风波

148.泉泉的味道

149.彭彭讲故事

150.我的压岁钱

151.苗苗幼儿园进社区

152.教会幼儿如何面对困难

153.“啧啧”声中的节奏

154.幼儿观察记录

155.丢失的布娃娃

156.树叶拓印画

模块三 幼儿卫生类案例

157.怎么又是胡萝卜？

158.我不爱吃饭

159.这样的挑战合适吗？

160.幼儿的歌曲

161.不爱吃鱼的霍霍

162.冬冬尿裤子了

163.讨厌的琴

164.把玩具收拾得又快又好

165.东东为什么在吃饭时哭？

166.“老师！我要尿尿！”

167.我是大力士！

168.刚刚的全麦面包“领结”

169.看看谁先把玩具放整齐

170.37℃恒温母乳的味道

171.我的眼睛模糊了

172.消防演习一团糟

173.孩子鼻出血怎么办？

174.可爱的梦精灵

175.爱哭的戴戴

176.小步迈了一大步

177.学跳绳

178.我换牙了

179.爱吃手的旺旺

180.新来的小李老师

181.慢条斯理的萱萱

本书汇聚了来自幼儿园教育实践、幼儿日常生活中发生的案例，并从心理学、教育学、教学法、卫生学等专业角度对这些案例进行分析。案例内容主要涉及对幼儿行为的观察解读、根据幼儿身心发展的年龄特征与个体差异给予的指导、环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏的支持与引导、教育活动的计划与实施、对幼儿的激励与评价等。此外，本书还对如何进行案例分析进行了详细说明。
本书内容架构如下。
1.绪论部分。主要讲解什么是案例分析、为什么要进行案例分析、如何进行案例分析、案例分析的评价标准以及案例分析的备考技巧。
2.案例分析部分。共呈现181篇案例，并从专业理论角度对这些案例进行分析。依据案例分析时运用到的专业理论领域，将这些案例分为三类，即心理类、教育类、幼儿卫生类。每个案例由“案例描述”“问题”“案例分析”三个部分构成。
本书案例丰富，贴近幼儿教育实践，专业性强。可用作学前教育师范院校的学生进行专业学习的参考书，也可作为幼儿园教师资格证考试的考前复习与备考使用，还可以用作教师开展案例教学的教学用书。