幼儿阅读心理学

书籍简介:

这是一部集语言发展心理学家、阅读心理学家、认知心理学家、早期阅读教育专家之智慧大成的作品。该书探讨了阅读的研究历史、内容方法和神经基础；阅读加工过程的各种假设、字词在大脑中贮存方式、字词的加工、句子和段落的理解；语音知觉、话说的心理过程和书写的心理机制；幼儿阅读的语音意识、方言、双语、元认知、性别、动机和家庭、电子媒介等各种影响因素；幼儿阅读的教学方案与指导策略。该书是阅读心理学的认知理论与早期阅读教育相结合的一个创举性的尝试，这对今后国内幼儿阅读心理学的研究具有示范意义。而对于幼儿园的语言教学和早期阅读教育的实践价值也将时间而突现出来。该书的出版会满足一个较大的读者群体：学前教育的理论工作者和大学生，一线的幼儿园教师，以及热衷早期阅读的家长或爱好者。

书籍规格:

书籍信息归属:

幼儿阅读心理学是龙门书局于2009.出版的中图分类号为 G442 ,B844.12 的主题关于 阅读－婴幼儿心理学 的书籍。