汉语十日通

第21课红的比白的好看

热身练习

情景会话

叙述

课堂互动

生词

汉语

第22课你听天气预报了吗?

热身练习

情景会话

叙述

课堂互动

生词

汉语

第23课树绿了，花开了

热身练习

情景会话

叙述

课堂互动

生词

汉语

第24课我给你带来了一些苹果

热身练习

情景会话

叙述

课堂互动

生词

汉语

第25课我一个人可以拿回去

热身练习

情景会话

叙述

课堂互动

生词

汉语

第26课我常常听不懂

热身练习

情景会话

叙述

课堂互动

生词

汉语

第27课把你的地址写在这儿

热身练习

情景会话

叙述

课堂互动

生词

汉语

第28课喝着酒，聊着天儿

热身练习

情景会话

叙述

课堂互动

生词

汉语

第29课你去过桂林吗?

热身练习

情景会话

叙述

课堂互动

生词

汉语

第30课天气越来越暖和了

情景会话

生词

语法小结

附1

词语索引

附2

语法点索引

附3

“听一听，选一选”录音文本及答案

　　本教材按照课堂教学环节安排了以下项目：热身练习、先听后说、先输入后输出、先理解后表达，这符合语言习得的规律，也是汉语教学致力遵循的原则。本部分的三个项目都是从听说入手的，是为学习生词和课文所做的铺垫和准备。　　孩子的教育并不是家长或者教师单方面的事，只有家长和教师齐心协力，孩子才能发展得更好。许多教师因为难以和家长建立信赖关系而烦恼。其实，教师只要稍微改变下看待问题的角度，就能改善同家长、孩子的关系并帮助家长改善亲子关系。　　在本书中，作者把观察、应对孩子的方法以及给家长的育儿建议用比较容易理解的自我鉴定及游戏的方式进行了介绍。请记住，孩子因你的转变而转变，因此请从你自身的转变开始吧！　　适合幼儿园及小学低年级的教师和家长阅读。【作者简介】　　KeikoTakayama，NPO(非营利机构)法人，爱迪生俱乐部会长。临床心理医师。从日本昭和大学药学部毕业后，经营补习学校长达10年时间。之后，在美国三圣学院(TrinityCollege)取得硕士学位(幼儿及儿童教育专业)，并在同一所大学取得了临床心理学硕士学位。回到日本后，曾就职于儿童养护机构和培智学校等。现在在保健所从事儿童发展咨询以及幼儿园的巡回指导临床工作，专门针对ADHD儿童以及其他患者进行教育和心理咨询。除此之外，她还经常在以教育人士、幼儿园教师、PTA(家长教师联合会)为参加对象的研讨会上担任讲师一职。