跟苏霍姆林斯基学做中学教师

前言

第一章 苏霍姆林斯基的生活和教育实践

一、苏霍姆林斯基的简要生平

二、苏霍姆林斯基的教育实践

三、苏霍姆林斯基的教育著作

第二章 帕夫雷什中学素描

一、校园环境

二、教学设施

三、让每一面墙壁都说话

四、学校生活

五、学校传统

六、校长苏霍姆林斯基

第三章 爱与尊重

第四章 培养合格公民

第五章 永远不是一个人的战斗

第六章 在教育研究中寻找作为教师的幸福

第七章 教师的理论素养从哪里来？

第八章 如何理解苏霍姆林斯基的高尚情操？

第九章 开展有效的道德教育

……

第十章 做中学生的知心人

第十一章 培养学生的学习兴趣

第十二章 如何对待“学困生”？

第十三章 关注健康与体育

第十四章 培养全面发展的学生

第十五章 我们应该向苏霍姆林斯基学习什么？

第十六章 跟苏霍姆林斯基学做班主任

《跟苏霍姆林斯基学做中学教师》主要内容包括：苏霍姆林斯基的生活和教育实践、爱与尊重、培养合格公民、永远不是一个人的战斗、在教育研究中寻找作为教师的幸福、教师的理论素养从哪里来？、如何理解苏霍姆林斯基的高尚情操？、开展有效的道德教育等。

学习是同新的世界的“相遇”与“对话”，是师生基于对话的“冲刺”与“挑战”。在合作学习的课堂里，每一个学生与教师一道奏响着同声相应、同气相求的交响曲。
　　教师的责任不是进行“好的教学”，而是要实现所有学生的学习权力 ，尽可能提高学生学习的质量。