出版社：山东教育出版社
年代：2012
定价：50.0
作者为新时期（改革开放以来，尤其是1990年代以来）语文教育名家，是当代语文教育教学及课程改革的中坚力量和精神引领者，是课改“感应之神经、攻守之手足”，撷取整合其思想精粹、呈现其独到的思考，旨在对当下的语文教育研究及教学实践，对语文课程与教学的改革起到积极的推动作用，对陷于“课改苦闷”的广大一线语文教师给予理念的提升及方法的启示。 上编“理论批判篇”，下编“经典文本解读篇”。在中国传统文论和西方文论前沿的学理基础上，以中西互补为原则，建构了中国当代语文教学的主体流派。
总序卷首语“以人为本”：语文课程的灵魂 我心中向往的语文 “顺木之天，以致其性”：回归语文之本 “无用之用”：谈文学审美教育 关注人文教育，提高语文素养“人本”与“文本”互动：语文教学的路向 教师要成为文本作者的“知音” 重视读书、积累和感悟：在继承中求革新 真实·扎实·和谐·灵活：教学中的教师素养 高中语文必修课教学实施的六大关系 高中语文选修课教学实施的三个要点 义务教育语文课程目标诠释 普通高中语文课程目标诠释传统与创新：语文教材的建构 语文教材的呈现方式与编辑设计 语文新教材的现代品格 高中语文选修教材的新建构文学作品教学新视野 探索人的精神世界：打破两极对立思维 由独感指向共感：创作主体的情感探析 主旋律与多旋律：作品主题的复杂呈现 音乐抒情与文学抒情：古典诗词的形式美感“人心”的观照与“文情”的透视 神性和人性的交融：我读屈原《离骚》 让散文充盈诗性：我读《庄子》 史家之绝唱，无韵之《离骚》：我读《史记》 性情·意境·语言：我读陶渊明诗 个人性分与诗风差异：我读李杜诗 新天下人耳目：我读东坡词 直观感相·活跃生命·最高灵境：我读宋代咏物词后记
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 理解与创新站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 新时期语文教育名家论丛 | ||
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| 出版地 | 济南 | 出版单位 | 山东教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 50.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 374 | 印数 | |
理解与创新是山东教育出版社于2012.出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 语文课－教学改革－研究－中小学 的书籍。