大学应用语文

前言

上部 人文素养

豳风·七月

山鬼

把酒问月

羌村三首

玉蝴蝶

蝶恋花

菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋

雪花的快乐

我是一个任性的孩子

无怨的青春

人生颂

《论语》五则

《老子》三章

垓下之围（节选）

赠与今年的大学毕业生（1932）

又是一年芳草绿

失败了以后

我很重要

煮酒论英雄

黛玉葬花

伤逝——涓生的手记

平凡的世界（节选）

堂吉诃德（节选）

日出（节选）

拓展篇一 中国文学常识

下部 职业素养

模块一 实用口才

一、普通话与语音基础知识

（一）普通话概述

（二）普通话的语音

（三）语流音变

二、朗读与说话

（一）朗读

（二）说话

（三）态势语

三、沟通与交流

（一）介绍与解说

（二）复述与交谈

（三）说服与拒绝

四、演讲口才

（一）什么是演讲

（二）演讲的基本要求

（三）演讲稿的写作

（四）演讲的表达艺术

（五）即兴演讲

（六）竞职演讲

五、辩论口才

（一）辩论的类型

（二）辩论的基本要求

（三）辩论的准备和进行

（四）辩论的技巧

（五）战术的运用

六、职场口才

（一）求职应聘口才

（二）职场说话

（三）谈判与推销

拓展篇二 语言文字知识

模块二 应用写作

一、应用写作概述

（一）应用写作概述

（二）应用写作基础知识

二、公务文书

（一）通知和通报

（二）报告和请示

（三）批复和函

（四）会议纪要

三、事务文书

（一）计划

（二）总结

（三）调查报告

（四）简报

四、日常文书

（一）条据

（二）启事

（三）求职文书

五、经济文书

（一）市场调查报告

（二）商品说明书

（三）广告

（四）合同

六、科技文书

（一）学术论文

（二）毕业论文

拓展篇三 公文有关知识

参考文献

《大学应用语文/高等职业教育农业部“十二五”规划教材》由两部分组成，第一部分为人文素养，旨在通过古今中外的名作名篇，提高学生的阅读鉴赏能力，养成学生良好的阅读习惯，提升学生的审美情趣，增强学生的文化修养和人文素质。第二部分为职业素养，包括实用口才和应用写作，旨在培养学生的语文应用能力，提高学生的口头表达能力、与他人的沟通能力，以及应用写作能力。《大学应用语文/高等职业教育农业部“十二五”规划教材》紧扣高等职业教育高素质技术技能型人才培养目标，遵循必需够用、学以致用的原则，以学生为主体，以应用为目的，以培养和发展学生的综合素质为出发点，将人文素养与职业素养相结合，真正体现了高等职业教育以职业素质和职业人文素质为核心的全面素质教育观。《大学应用语文/高等职业教育农业部“十二五”规划教材》适合高职院校语文教学的实际需要，弥补了高职院校由于语文课时少，而未能使学生具备更多语文素质与能力的缺憾。