儿童多元智能训练

书籍简介:

语言表达：能在人群中收获自己的信息；能运用语气表达情绪；能比较连贯的讲述自己的所见所闻；能使用礼貌用语；能根据场合调整自己声音的大小。数学逻辑：在指导下可以主动用形状描述事物；在指导下，可以主动用数字来概括事物；会用数词描述事物；能实际操作加减法；能直接通过数字比较事物多少。空间想象：能感知和区分事物的厚薄、大小、长短，并且用相关语言表述出来；能用空间词汇来描述物体的运动；能对常见的几何图形进行简单分类。自然常识：对新事物有强烈的探知欲望；能根据观察提出问题，并自己思考答案；能感知和发现常见的物理现象和化学现象；能感知和发现常见的动植物生长；能理解并且使用一些高科技产品。肢体运动：能用各种方式钻爬一定的距离；能与他人玩追逐闪躲的游戏；能连续接抛球体；能助跑兵跳过一定的障碍物；能自主行走1。5公里；能快跑20米左右；能单脚跳5米 左右。艺术感知：能感知和观察事物色彩、形态上的美感；喜欢倾听和谐的声音，能感知声音的高低、强弱、长短；观赏艺术作品时能产生联想和想象；能专心观看文艺节目并能思考。人际交往：又经常一起玩的伙伴；能在引导下诉说自己的心事；不欺负他人；能轮流享受集体喜欢的东西；在和他人发生冲突时，能在帮助下进行解决。自我认知:已经有初步的自主意识；意愿不满足时，能自主进行调节；能在受到安慰时，快速的调整情绪；能在帮助下适应新环境。

书籍规格:

书籍信息归属:

儿童多元智能训练是中国纺织出版社于2013.8出版的中图分类号为 G613.7 的主题关于 智力开发－学前教育－教学参考资料 的书籍。