领导智慧

前言　第一部分　领导能力的框架　　第1章　对领导能力的认知　　　直接领袖与间接领袖　　　寻找9位人物的相关点　　　叙述故事和体验故事　　　领导一个领域和领导一个社会　　　以故事为核心　　　对领导能力的认知　　　本书的结构　　　本书的研究方法　　第2章　人类的发展和领导能力　　　人类的灵长类地位　　　早期社会化：自我定义和群体认同　　　岁儿童的心理

前言　第一部分　领导能力的框架　　第1章　对领导能力的认知　　　直接领袖与间接领袖　　　寻找9位人物的相关点　　　叙述故事和体验故事　　　领导一个领域和领导一个社会　　　以故事为核心　　　对领导能力的认知　　　本书的结构　　　本书的研究方法　　第2章　人类的发展和领导能力　　　人类的灵长类地位　　　早期社会化：自我定义和群体认同　　　岁儿童的心理　　　领域内的技能所得　　　人际领域中的专门技能　　　成为领袖的先决条件　　　作为追随者的先决条件　　　发展成熟的领袖　　　符号和交流的重要性　　第3章　故事的领导力　　　贯穿一生的故事　　　相互碰撞的故事　　　故事的主题和内容　　　关于自我　　　关于团体　　　价值与意义　　　其他话题和其他故事　　　文化故事　　　传播故事的工具——媒体　　　综合的多样性　　　故事涉及的问题　第二部分　领导能力的个案研究　　第4章　玛格丽特·米德　　多元文化的观察者和自我文化的教育者　　第5章　罗伯特·奥本海默　　物理的教导和政治的教诲　　第6章　罗伯特·梅纳德·哈钦斯　　将高等教育带到美国　　第7章　小阿尔弗雷德·斯隆　　创造美国的商业　　第8章　乔治·卡特利特·马歇尔　　优秀军人的化身　　第9章　埃莉诺·罗斯福　　平凡与卓越的完美统一　　第10章　马丁·路德·金　　瞬息万变中的领袖　第三部分　展望未来的领导能力　　第11章　超越民族界限的领导能力　　　用统一推动伟大的历史进程　　　用博爱改变世界　　第12章　过去的教训与未来的启示　　　做模范领袖　　　领导能力的6大恒定因素　　　“领导智慧”所提出的问题　　　影响20世纪领导能力的6个趋势　　　有效领导的准则

    关于领导的作品多如过江之鲫，但多数的作品忽略了领导中最关键的一个成分，亦即领导人与被领导人的心灵状态。
    本书作者加德纳认为，领导的关键之钥在于创造并且具体体现一个有效的故事。领导人领导的对象如果不是专家，他就得处理被领导人未启蒙前的心灵。领导人必须把被领导者在小时候所学得的世界观及听到的故事纳入考虑。加德纳的研究对象囊括了性质别样的各领域领导人，从物理学家奥本海默、通用汽车总裁斯隆到圣雄甘地。加德纳重现这些领导人所叙说的故事，并描绘这些故事与其敌对故事之间的冲突。阅读本书能让读者更加了解各组织及国家领导人所采取的领导方式，从而选择出最适合的领导人；也让有志于成为领导人的人得以洞悉领导的诀窍，成为一个有效的领导人。

    这是一本关于领导力的管理类书籍，作者从心理学角度去分析普通大众的思维模式，同时领袖如何运用这种心理学理论有效的构筑其领导力。加德纳的研究对象囊括了各领域领导人，从物理学家欧本海默、通用汽车总裁艾夫瑞·斯隆，到圣雄甘地。在个案分析中加德纳再现了这些领袖的成长轨迹并对他们身上所具备的潜在领袖的素质进行了心理学角度剖析。


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