治疗自我伤害的青少年

序言

绪论——操作准则：父母如何阻止孩子的自我伤害行为并进行建设性的管理

致谢

介绍

第一章 多重系统家庭评估框架：一种灵活多变的调查方法

第二章 即兴系统化访谈：构思和选择有意义的问题

第三章 认知技能训练和情绪管理训练：改变自我挫败的想法，促进自我安抚

第四章 改变家庭舞蹈：面向问题解决的治疗尝试和策略

第五章 解开家庭援助系统的结：促进转换型的对话

第六章 一个人的家庭治疗

第七章 战胜变化中的波动：目标保持和解决方案提升策略

第八章 应激处理者领导小组

第九章 完结篇

参考文献

青少年的自我伤害行为正在增加。精神健康专家和学校里的相关专家观察到，越来越多的青少年切割和烧灼自己，滥用酒精和药物，发展出进食障碍或参与冒餒行为。马修·塞莱克曼给读者提供了一种全面的、高度实用的方法，用来治疗这一富有挑战性的来访者群体。
　　《治疗自我伤害的青少年：基于优势的协作治疗方法》引导读者纵览这一复杂行为的形成基础。塞莱克曼讨论了自我伤害青少年的常见神话，考虑了导致这类问题在青少年中发展和维持的主要侵犯性因素，并为治疗提供了一种整合的、富有弹性、问题解决取向的方法。塞莱克曼强调来访者的自身优势以及与家庭的有效合作，帮助专家以建立青少年内心优势的方式进行干预。