出版社：中国社会科学出版社
年代：2011
定价：32.0
本书对中国学生在英国的英语学习及生活经历进行了深入的研究，具有一定的学术价值。尤其是作者针对二语习得和个人身份研究领域中对阶级身份和国籍身份关注不够的情况，对二者进行了先锋性的研究。另外，作者也对中国学生如何提高他们的英语水准，如何成功适应英国的学术和社会环境提供了实用性的建议。
Chapter One Chinese Learners in Britain
Chapter Two Identity and Second Language Learning: A Theoretical
Framing
Chapter Three Researching Identity and Second Language
Learning
Chapter Four Gender Identity and Second
Language Learning
Chapter Five Construction of National Identity and Discursive
Social Interaction
Chapter Six Social Class Identity and Second Language
Learning
Chapter Seven Language Learner Identity and Legitimate Peripheral
Participation
Chapter Eight Some Reflections on Studying Identities and Second
Language Learning
References
Appendix I Interview Questions for Narrative Enquiry
后记
本书对中国学生在英国的英语学习及生活经历进行了深入的研究。通过将后结构主义、社会文化理论及社会语言学理论与实际相联系，本书探讨了中国学生的个人身份（包括性别身份、国籍身份、阶级身份和语言学习者身份）是如何影响他们在英国的英语学习经历的，以及在教室内外的各个英语学习情境中，他们的这些多重身份是如何协商的。针对二语习得和个人身份研究领域中对阶级身份和国籍身份关注不够的情况，本书对二者进行了系统研究。另外，本书也对中国学生如何提高他们的英语水准，如何成功适应英国的学术和社会环境提供了实用性的建议。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 中国学生留英语言学习旅途中的身份协商站内查询相似图书 | ||
| 9787500499060 如需购买下载《中国学生留英语言学习旅途中的身份协商》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国社会科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 32.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 20 × 15 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
中国学生留英语言学习旅途中的身份协商是中国社会科学出版社于2011.6出版的中图分类号为 G639.561 的主题关于 留学生－学生生活－研究－英国 的书籍。