教会学生创造

1.创造力：它是关于什么的

什么是创造力

创造力从何而来

创造力为什么重要

什么妨碍了创造力的发展

怎样突破通往创造力之途的障碍

如何评估创造力

2.创造过程

创造过程可教吗

寻找一种平衡

关于创造力的表现形式

旅程

在小组内的进展

3.富有创造力的孩子

早期创造力

富有创造力的思维方式

创造性感觉

想象的世界

创造力和特殊需要

创造力和行为

4.富有创造力的老师

富有创造力的老师是什么样子的

为什么要去做富有创造力的老师

日常的创造力

老师是模范

分享你的创造力

把创造过程知识化

指导与发现

自由与安全

教学风格和创造力

5.创造性课程

什么是创造性课程

规划创造力

培养创造力的方法

寻找灵感

带着想法去工作

为创造之旅而设计的热身准备

运用模拟

6.创造力的蓝图

犯罪现场

玩扑克牌游戏

审讯用词

斯马蒂概率

赛马

丢失的行李

色彩的想象

场所、场所、场所

抗议歌曲

面粉娃娃

搜索艾玛

沙做的马

突袭掠夺者

最脆弱的脊椎动物

自己动手，让水循环

进入肠道

外星来客形象

让我们来做石头

无路可逃

放火花

神奇时刻

学校里最厉害的自然科学课老师

7.具有创造性的学校

创造性的氛围

具有创造性的学校里的教师

具有创造力的学校管理者

其他教辅人员

学生

具有创造性的学校环境

具有创造性的教学环境

创造力的资源

展览和创造力

全校活动

附录：有关创造力的信息资源

《教会学生创造》中详细介绍了各类能够有效提高学生创造能力、激发学生有效学习和思考且能广泛运用于中小学各学科教学中的实用策略、方法和技巧。全书笔调轻松幽默、可读性强，译者在翻译书稿过程中还特别增加了“背景知识介绍”和“译者评论”，有助于读者更好地理解原著思想。《教会学生创造》为中小学一线初任教师在课堂教学过程中开展创造能力训练活动、培养学生创新思维提供大量实际经验，具有很强的指导和借鉴意义。