输出任务类型对二语词汇习得的作用研究

书籍简介:

本书基于输出假设之输出“注意”功能理论，采用混合研究方法，探究了不同的输出任务类型对学习者二语词汇（包括单词和程式语）的注意及习得的作用，以及学习者的二语水平对这一作用的影响。研究发现，语言输出对词汇习得的促进作用是有选择性的，主要取决于任务特征、词汇特性以及词汇知识层面。

书籍规格:

书籍信息归属:

输出任务类型对二语词汇习得的作用研究是南京大学出版社于2017.11出版的中图分类号为 H319.34 的主题关于 英语－词汇－教学研究 的书籍。