好孩子是“惯”出来的

第一章 好孩子不是“管”出来的，是“惯”出来的

好孩子不是“管”出来的，因为“管”本身就含有教训的意味，而这正是孩子逆反心理产生的根源。同时，“管”还意味着替孩子做主，替孩子设计未来的路，等等，有更多家长主观的东西在里面，这些主观的东西会磨灭孩子的个性和追求，对孩子无益。相反，“惯”则是顺着孩子思路的引导，进而逐步培养孩子的良好习惯。

1.好孩子为什么是“惯”出来的

2.什么样的孩子是好孩子

3.“惯”其实就是特殊的“锻炼”

4.生活太安逸的“独一代”更需要“惯”

5.“惯”孩子要把握度

第二章 想“惯”出好孩子，请先进入孩子的世界

孩子虽然小，但作为一个独立的个体，同样需要理解和尊重。而这一点恰恰是很多家长容易忽略的，结果导致虽然他们花费了很多的精力和时间来教育孩子，可就是无法达到预期的效果。原因就在于，家长没有走入孩子的内心世界，不了解孩子究竟是怎样想的，需要的是什么。其实，家长只要懂得了这些，“投其所好”，就能“惯”出好孩子。

1.孩子很柔弱也很强大

2.冒险精神：每个孩子都是哥伦布，喜欢寻找“新大陆”

3.想象力：孩子们的眼中都有一盏“阿拉丁神灯”

4.好奇心：孩子每天都有无数个“为什么”

5.顽皮：顽皮好动的孩子并没有“多动症”

第三章 循序渐进，好性格需要慢慢“惯”

孩子的性格除了先天的遗传因素外，更多的来自于后天的培养。而任何性格的养成都不是一蹴而就的，都需要长时间、循序渐进地培养。因为在培养性格的过程中，一方面家长要激发孩子的兴趣，另一方面孩子要不断通过实践活动验证和巩固某方面的性格，使之固定下来并加以保持和发扬。

1.独立性：从小让孩子自己睡一间房

2.竞争意识：把孩子放到孩子之间的竞争中去

3.责任心：让孩子承担该承担的责任

4.原则：孩子犯错了，一定要有惩罚措施

5.勇气：孩子做不到的事情，要让他去尝试

6.诚实：教育孩子不能撒谎

7.合作：培养孩子与其他孩子共同完成一件事情

8.自控：孩子喜怒无常时，让他自己调节情绪

9.自主性：让孩子自己决定做什么、怎么做

10.自理能力：孩子自己的事情自己做

11.理想：让孩子更早地有目标和理想

第四章 “精兵强将”是从挫折中“惯”出来的

“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。挫折是困难，更是让一个人变得更加强大的机会。对孩子来说，体验挫折是他们的权利，因为这是为完善他们的性格，健全他们的人格，强化他们的能力，培养他们的意志所必须完成的经历。而且，能力也是由小到大、由弱到强逐渐养成的，“惯”出孩子的良好心态，是从挫折中获益的第一步。

1.告诉孩子，挫折也是一笔财富

2.乐观心态：就算是挫折，也要让孩子乐观对待

3.娇气：别管他，让他晒晒太阳、淋淋雨

4.心理独立性：孩子说被小朋友孤立了怎么办

5.解决问题的能力：当孩子被嘲弄时，让他自己解决

6.决策能力：鼓励孩子遇到事情自己做决定

7.正面自我暗示：别人否定孩子，孩子要自知优点

第五章 随时随地学习，浇“惯”孩子的头脑

学习是一个人一生都要做的事情。对孩子来说，他们的学习不光是学习知识，更是学习如何立足于社会，并更好地生存的本领。而且，这个阶段的学习是为以后更大范围、更广阔领域的学习打基础的阶段，所以，显得尤为重要。在孩子看来，眼前的世界充满了未知和神奇，他们有强烈的好奇心和求知欲去探索，家长要做的就是引导孩子产生兴趣并不断坚持下去。

1.兴趣培养：让孩子从对学习感到厌烦到对学习感兴趣

2.注意力：写作业时不要让孩子看电视

3.寓教于“游戏”：用游戏去“诱惑”孩子学习

4.细致：让孩子发现试卷上哪些题目不该错

5.观察能力：让孩子丢掉书本，学会观察外面的世界

6.创造力：让孩子大胆想象

第六章 好孩子“惯”出来，这个“惯”是习惯

人们做事的很多方式都是遵从习惯而为的，这个习惯是长期养成的。好习惯得到好结果，坏习惯得到坏结果，或者得不到任何结果。对孩子来说，从小培养好习惯将会使他终生获益。对家长来说，“惯”孩子就是多培养孩子的好习惯，而不是娇惯出他们的坏习惯。

1.阅读习惯：需要引诱

2.坚持：每天让孩子做一些体育锻炼

3.勤劳：家务活琐碎，孩子也要分担一些

4.吃苦耐劳：让孩子养成不怕吃苦的好习惯

5.爱整洁：“杂乱”孩子大变身，“惯”出爱清洁的好习惯

6.独立思考：这是为什么？让孩子自己去思考

第七章 “惯”出小富翁的财商

财商是不亚于智商和情商的成功因素，在今天这个经济主导型的社会里，财商更加体现出其决定性的作用和价值。对家长来说，从小培养孩子的财商，“惯”出他们会理财的好习惯，是为他们以后的人生积累更多财富的最佳选择。

1.孩子为什么要学会理财？

2.钱的来源：让孩子帮妈妈去取钱

3.钱的作用：让孩子去打酱油

4.生活中的理财：引导孩子自己支配零花钱和压岁钱

5.关于预算：让孩子拿自己的钱去买玩具

6.关于金钱管理：给孩子设立一个小账户

第八章 好孩子都要习惯“爱”

爱是永恒的主题。但是，爱自己和爱家人、爱他人、爱集体、爱社会、爱国家、爱民族是完全不同的概念和范畴。爱自己更多出自于人的本能，而将这种爱延伸开去，就能体现人间的大爱，体现一个人高尚的品德和情操。这种爱也就会转化为一个人自身的修养和魅力，为自己赢得更多的赞誉。

1.敬老：让孩子多跟老人相处

2.爱动物：让孩子养一种动物

3.种植花草：让孩子体会来自生命的感动

4.同情心：妈妈生病了，让孩子来照顾

5.友谊无价：让孩子交更多的朋友

第九章 父母赏识，“惯”出孩子无与伦比的幸福和快乐

来自父母的赏识是孩子不断进步和提升自己的直接动力。但是赏识要有度，要恰到好处，要源于实际，要充满理解和宽容，这样的赏识给孩子的是信任、理解、尊重、赞扬、鼓励，这种能够满足孩子内心需要的赏识，可以让孩子在获得动力的同时看到更多的美好的事物，体验更多的精彩，获得更多的幸福和快乐。

1.赏识是父母对孩子的信任

2.赏识要有一颗平常心

3.引导：孩子有什么兴趣可以正确引导

4.隐私：“我”的日记不要动！

5.鼓励：让孩子感受更多美好

6.听话或不听话：孩子可以“不听话”

7.缺点：父母也有缺点，应包容孩子的缺点

8.“面子”：孩子也有“面子”，也需要尊重和理解

好孩子是不是“管”出来的？孩子到底能不能“惯”？家长怎么“惯”才不会把孩子惯坏？惯”孩子要把握怎样的尺度？……要“惯”出好孩子，家长需要走进孩子的内心世界，了解孩子的想法和需要。
本书向家长朋友们讲述了如何“惯”出好孩子，提出了“惯”出好孩子的新的教育理念。“惯”不是娇惯孩子，不是放任、纵容孩子，而是顺着孩子的思路，采用引导和培养、规范和纠正、肯定和鼓励等方式来约束孩子的一些行为，使孩子养成有利于健康成长的好习惯。这种以引导为前提，以约束为准绳，以养成好习惯为目的的“惯”，才更有积极意义。

杰克·霍吉把“习惯”比喻为飞驰的列车，惯性使人无法停步地冲向前方。前方有可能是天堂，也有可能是深谷，而习惯就是人生的方向盘。对孩子来说，养成好习惯就能掌控好医生的方向盘。家长一定要把握好“惯”的分寸，让孩子“惯”出好习惯，为他们的成长保驾护航。