人类干细胞培养

译者的话

前言

第1章干细胞系的质量控制程序

1.1导言

1.2细胞入库原则

1.3细胞特性

1.4无菌

1.5支原体检测

1.6其他微生物污染和潜在的生物危害

1.7培养条件、试剂及培养基的质量控制

1.8结论

参考文献

附录1使用Ⅱ类生物安全橱时的某些注意事项

第2章人胚胎干细胞系-衍生与培养

2.1引言

2.2细胞培养基成分

2.3小鼠胚胎饲养细胞（MEF）的制备

2.4人胚胎干细胞的诱导

2.5人胚胎干细胞的增殖

2.6hES细胞的冻存

2.7hES细胞的特性鉴定

2.8利用hES细胞进行分化研究

2.9材料来源

参考文献

第3章人EC和ES细胞神经分化技术

3.1引言

3.2其他方法

3.3方法的原理和优势

3.4培养基和试剂的准备

3.5细胞培养

3.6冻存

3.7分化

3.8分析

3.9高通量筛选

3.10材料来源

参考文献

第4章人胚胎干细胞向心肌细胞的分化

4.1引言

4.2方法概述

4.3培养基与试剂的准备

4.4hESC分化为心肌细胞的操作方案

4.5材料来源

参考文献

第5章人生殖细胞谱系的培养

5.1引言

5.2培养基及试剂配制细则

5.3细胞培养方法学

5.4培养物鉴定与特性分析

5.5人生殖细胞培养物的分化

5.6冻存

5.7材料来源

参考文献

第6章人胚胎癌（EC）干细胞系的来源和培养

6.1背景知识

6.2试剂的准备

6.3方案

6.4特征

6.5低温保存

6.6材料来源

参考文献

第7章脐带和脐血来源干细胞的培养

7.1背景介绍

7.2培养基和试剂的制备

7.3具体方案

7.4脐带来源细胞的生物学特征

7.5材料来源

参考文献

第8章牙髓多能干细胞

8.1背景介绍

8.2培养基与试剂的制备

8.3培养的具体方案

8.4分化潜能与鉴定

8.5讨论

8.6材料来源

参考文献

第9章骨髓基质来源的间充质干/祖细胞（MSCs）的培养基本原则和鉴定

9.1引言

9.2培养基和试剂的准备

9.3分离人骨髓细胞用于MSCs扩增

9.4处理人骨髓细胞用于MSCs培养

9.5MSCs培养物的扩增和冻存

9.6鉴定

9.7附加方案：大鼠MSCs的获得和扩增

9.8MSCs扩增技术注释

9.9概要和评述

9.10材料来源

参考文献

第10章软结缔组织干/祖细胞的分离、鉴定和培养

10.1研究背景

10.2培养基和试剂准备

10.3从正常人和骨关节炎患者的关节软骨中分离软骨祖细胞

10.4从人胎儿软骨中分离软骨祖细胞

10.5从人滑膜中分离祖细胞

10.6材料来源

参考文献

第11章人角膜千细胞的培养

11.1概述

11.2培养基和试剂的配制

11.3人角膜缘干细胞(LSc)的培养

11.4培养人角膜问质干细胞

11.5人角膜内皮干细胞的培养

11.6小结

11.7材料和供应商清单

参考文献

第12章乳腺干细胞的培养

12.1培养干细胞的必要性

12.2乳腺干细胞存在的证据

12.3乳腺细胞培养基的组成

12.4乳腺干细胞培养模式

12.5结果矛盾还是数据不同

12.6结论

12.7材料来源

参考文献

第13章脂肪来源干细胞的组织培养

13.1背景知识

13.2培养基和试剂的准备

13.3取材和细胞分离

13.4脂肪干细胞培养和扩增

13.5ASCs的特征及分化

13.6材料来源

参考文献

缩略语

索引

图版

　　本书介绍了10余种干细胞的培养方法，包括胚胎的、新生儿的以及成体的干细胞。因此，具有代表性和全面性。每一章的开头有一个十分简明的背景介绍而所列出的方案步骤翔实，甚至试剂的配制也一一告之，由此突出了本书的实用性。此外，每一个方案后还附有试剂和供应商名录，尽量给使用者以方便，体现出以人为本的撰写格式。　　本书是R.IanFreshney主编的特殊细胞培养（CultureofSpecializedCells）系列丛书之一，旨在介绍近年来涌现出来的诸多干细胞培养方法中最有效和最灵敏的方法与技术。其中包括干细胞系的质量控制程序、胚胎干细胞系的获取与培养、胚胎干细胞和胚胎癌细胞的神经分化技术、ES细胞的心肌细胞分化、生殖细胞谱系的培养、胚胎癌干细胞的获取和培养、脐带和脐带血干细胞的培养、牙髓中的多能干细胞、骨髓基质来源的间充质干/祖细胞的培养原则和鉴定、疏松结缔组织干/祖细胞的分离、鉴定和培养、角膜干细胞的培养、乳腺干细胞的培养以及脂肪干细胞的培养。本书每章有简明的导言，介绍背景知识及进展，然后详尽描述培养方法，其中包括培养基和试剂的准备，有的章节还推荐不同的方案供试用者选择，因此本书具有一定的权威性、实用性与时效性。　　本书可供干细胞知识与应用相关领域的科研人员、临床医生、高等院校师牛、生物工程人员参考。