昨天的与世界的

自序一 文化的教育 物质与文质：20世纪中国文化的反思 社会心态的“贫寒子弟化”：从有与无的比较说起 以平常心见证历史时刻 学会共处：“双不赢”未必“双输”——也说大学的“土政策”二 社会的学术 学术与社会的互动有感 业余“学术警察”心态与学术打假 打倒与建立：再说学术打假 学者立言宜谨慎——也说中美外交中的“承认”与“认识到” 学术规范的主要目的是建设而非防弊——呼应王笛先生 论文评审与学术创新 人鬼共舞：学术的多重围城式表现三 学术的履迹

自序一 文化的教育 物质与文质：20世纪中国文化的反思 社会心态的“贫寒子弟化”：从有与无的比较说起 以平常心见证历史时刻 学会共处：“双不赢”未必“双输”——也说大学的“土政策”二 社会的学术 学术与社会的互动有感 业余“学术警察”心态与学术打假 打倒与建立：再说学术打假 学者立言宜谨慎——也说中美外交中的“承认”与“认识到” 学术规范的主要目的是建设而非防弊——呼应王笛先生 论文评审与学术创新 人鬼共舞：学术的多重围城式表现三 学术的履迹 近代中国学术分科的演变 “赛先生”与国学 整理国故与文学史研究——跋胡适的一封信 与《光明日报》记者谈史学 答《三联生活周刊》问近代史 史无定向：思想史的社会视角稗说四 史学的书 姑妄言之——历史专业本科生可读的一些书 评《中国近代思想与学术的系谱》 2000年7月出版的两本“好书” 通过日本认识西方的梁启超 中国现代史上的自由主义 尝试大同：讲述老百姓的故事 历史的不完全：新诗的历史和几成历史的新诗 从国际发现中国历史五 从文化看政治六 影响历史的人物

在公众和社会的学术兴趣增强之时，把日新月异的学院研究以“可读”的方式出之，似乎也是学人可为之事。 不少对其所在时代有较大影响的历史人物，在历史叙述中常有被误解或被忽视的面相。若能“复原”其本相，或可使一般读者注意到：许多存留在我们历史记忆中的象征人物，在历史叙述中所表现的实与原状不甚相合，也许我们的历史真需要“重写”。 本书是一位史家的社会文化评论集，这里有知识人的社会关怀，也可见 20世纪学术的履迹，更希望把一些新近的学院研究以“可读”的方式出之，侧重文化的眼光和影响历史的人物，以因应非学院读者目益增强的学术兴趣。

在公众和社会的学术兴趣增强之时，把日新月异的学院研究以“可读”的方式出之，似乎也是学人可为之事。 不少对其所在时代有较大影响的历史人物，在历史叙述中常有被误解或被忽视的面相。若能“复原”其本相，或可使一般读者注意到：许多存留在我们历史记忆中的象征人物，在历史叙述中所表现的实与原状不甚相合，也许我们的历史真需要“重写”。 本书是一位史家的社会文化评论集，这里有知识人的社会关怀，也可见 20世纪学术的履迹，更希望把一些新近的学院研究以“可读”的方式出之，侧重文化的眼光和影响历史的人物，以因应非学院读者目益增强的学术兴趣。