高校体育教学策略与实践性研究

第一章 体育教师专业化

第一节 体育教师专业化概述

第二节 体育教师专业化的阶段的划分及其专业化任务

第三节 体育教师专业化的模式

第四节 体育教师专业化的实现

第二章 体育教师角色与素质的发展变化

第一节 体育课程中的教师角色与师生关系

第二节 新体育课程中教师教学行为的特征

第三节 新体育课程与教师素质发展

第三章 体育教学目标

第一节 体育教学目标概述

第二节 体育教学目标的结构与制定

第四章 体育教学原则

第一节 体育教学原则概述

第二节 体育课程教学原则的应用实例分析

第五章 体育教学设计与内容

第一节 体育教学设计概述

第二节 教学计划的制订

第三节 体育教学内容概述

第四节 体育教学内容的特性

第五节 我国体育教学内容的目标与要求

第六章 体育教学方法与评价

第一节 体育教学过程

第二节 体育教学方法

第三节 体育学习方法

第四节 体育教学评价

第七章 高校体育与现代健康观

第一节 体育理论基本知识

第二节 现代健康观的形成

第三节 高校体育发展现状

第八章 不同身体素质体能训练方法

第一节 肌肉力量训练方法

第二节 耐力素质训练方法

第三节 速度素质训练方法

第四节 灵敏素质训练方法

第五节 柔韧素质训练方法

第九章 田径运动教学与实践

第一节 走、跑、跨项目

第二节 跳跃类项目

第三节 投掷实心球

第十章 三大球运动教学与实践

第一节 足球运动

第二节 篮球运动

第三节 排球运动

第十一章 三小球运动教学与实践

第一节 乒乓球运动

第二节 羽毛球运动

第三节 网球运动

第十二章 形体训练与健美操运动

第一节 形体训练

第二节 健美运动

第三节 健美操运动

第十三章 户外休闲体育

第一节 攀岩运动

第二节 漂流运动

第三节 滑雪运动

第四节 滑冰运动

第五节 轮滑运动

第十四章 高校体育卫生及保健

第一节 体育运动卫生常识

第二节 运动保健的基础知识

第三节 运动损伤的急救方法

第四节 大学生体育锻炼与营养补充

第十五章 体质与大学生体质健康标准

第一节 体质的含义

第二节 体质测量评价的方法

第三节 大学生体质健康标准

参考文献

《高校体育教学策略与实践性研究》共分为十五个章节。第一章主要阐述教师专业化涉及的阶段划分、模式与实现过程；第二章则对体育教师的角色与师生之间的良好关系、教师的职业素质特点和发展进行概括和分析；第三、四章则根据体育教学过程的特征，规范并制定了体育教学目标与教学原则；第五章以教学目标、原则、任务为理论依据，提出了体育教学设计的制定与教学内容的安排；第六章则主要阐述了体育教学、学习方法以及教学过程中的科学评价体系；第七章则阐述了现有高校体育的发展现状与现代化的健康观；第八章主要从五个方面对身体素质的体能训练方法进行介绍；第九章主要对田径运动中的常见项目教学与训练展开介绍；第十章、第十一章分别对三大球（足、篮、排球）、三小球（乒、羽、网球）的基本知识与技战术作了翔实地介绍；第十二章主要介绍了形体与健美运动的锻炼技巧与内容。第十三章则主要阐述了几项户外运动项目，其中包括：攀岩、漂流、滑雪、滑冰、轮滑等，图文并茂，使读者一目了然，突出了《高校体育教学策略与实践性研究》的实用性；第十四章则阐述高校体育卫生基本知识和运动损伤中的急救措施；最后一章则对大学生体质健康的标准和评价方法进行分析与探讨。