探寻课程世界的意义

探寻课程世界的意义

靳玉乐, 著

出版社:北京师范大学出版社

年代:2013

定价:58.0

书籍简介:

本书分上、中、下三篇。上篇主要围绕课程研究的变革、课程研究的方法论、课程研究的范式、课程研究的特点以及课程论学科发展方向等问题进行探讨;中篇侧重于课程理论的思考和探索,诸如课程的定义、课程与教学的关系、课程理论模式、课程论流派、课程知识、课程形态、课程政治和课程实施等课程论最基本的核心问题;下篇探讨的重点是课程实践问题,其实主要是课程改革问题,诸如课程发展的新理念、课程改革的方法论、课程改革的哲学以及课程改革中的教师改变和文化变革等。

书籍目录:

上篇 课程研究的探讨 20世纪美国七大课程事件 当代西方课程研究范式 生态主义课程研究范式 女性主义课程研究方法论 质的课程研究方法论 可持续发展视野下的课程研究 基于过程哲学的课程论研究 课程研究的后现代品性 课程论学科发展的方向 课程研究在中国大陆 课程理论的文化自觉 课程论研究三十年:成就、问题与展望 我国课程研究:由“依附”走向“自觉” 课程知识社会学研究的反思与进路15l 课程实施研究:理论转向与研究焦点l中 篇 课程理论的建构 课程定义的批判分析 课程与教学关系的重建下篇 课程实践的慎思

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名当代中国教育学家文库
9787303171484
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出版地北京出版单位北京师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)58.0语种简体中文
尺寸24 × 16装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

探寻课程世界的意义是北京师范大学出版社于2013.10出版的中图分类号为 G423 的主题关于 课程-教学理论-研究 的书籍。