谁能管好韦小宝

第一章 组织中的教化和反教化／1

韦小宝先后加入过三个组织：天地会、清朝廷和神龙教。这三个组织有着不同的领导人，不同的企业文化，不同的战略规划，它们会对韦小宝提出什么样的不同要求呢?而当韦小宝成了这三个组织中的重量级人物后，他的习气和行径又会对这三个组织产生什么样的影响呢?

第二章 领导方式的转换成本／27

民主型的陈近南，让韦小宝敬而不畏；独裁型的洪安通，让韦小宝畏而不敬；只有兼备型的康熙，让韦小宝从不敬不畏到既敬又畏。这三个人的领导方式各不相同，那么他们的领导成效又是如何呢?

第三章 战略和执行：骑毛驴的学问／49

为什么陈近南能够创立天地会，却不能带领天地会实现反清复明的组织目标?为什么神威凛凛、英明无敌的洪教主没能率领神龙教“仙福永享，寿与天齐”?为什么康熙能够从一个忍气吞声的儿皇帝成长为千古一帝，开创康乾盛世的局面?

第四章 识人育人用人三部曲／69

同样一个韦小宝，为什么神龙教全部毁灭在他手里，而清朝廷却受益于他的十大功劳?陈近南和洪安通同样看透了韦小宝的小人本质，却为什么不能像康熙一样用好用足他呢?

第五章 领导，不在逆境中产生，就在逆境中消亡，101

为什么康熙能在除鳌拜、平三藩、收台湾后，成为举国畏服、实至名归的宇内第一人?为什么“仙福永享，寿与天齐”、一言九鼎的洪教主最后会众叛亲离，死于下属之手?为什么郑克城就像一个扶不起的阿斗，不能延续父辈的辉煌，最后只能卑躬屈膝投降清廷，苟延残喘?

第六章 下属，不在压力中奋进，就在压力中背叛／121

为什么陆高轩明知韦小宝所说的石碣遗文是一派胡言，还要绞尽脑汁加以伪造?为什么韦小宝好端端放着高官厚禄不要，却带着老婆孩子，隐姓埋名远走高飞?为什么陈近南交办的任务，韦小宝总是敷衍了事，从未正儿八经完成过?

第七章 个人目标和组织目标，孰轻孰重／139

为什么韦小宝的“鸟生鱼汤”，康熙总是喝不够?为什么陈近南拼着性命也要当“岳飞”?为什么陈近南死后，天地会继续反清复明，而洪安通死后，神龙教就树倒猢狲散?

第八章 感性领导和理性领导孰优孰劣／163

为什么归辛树父子三人要去行刺康熙时，韦小宝要费尽心机通风报信?为什么康熙让韦小宝炮轰天地会首脑时，韦小宝想方设法不顾一切去解救?为什么康熙让韦小宝去剿灭神龙教时，韦小宝欣然前往，将神龙岛夷为平地?

第九章 为什么一个学习型领导没带来一个学习型组织?／181

康熙是个酷爱学习的领导，不但学习中国古代的经史子集，而且学习西方的数学、天文、地理、光学、医学、解剖学等自然科学。可为什么整个清廷没能追随上整个世界的发展潮流，在康乾盛世后迅速沦落，成为一个死气沉沉、墨守成规的组织，最后积重难返，饱受欺凌?

韦小宝是金庸武侠小说《鹿鼎记》的男一号。韦小宝是一个私心很重，且又诡计百出、不择手段以适应环境求生存的人。他先后加入了清朝廷、天地会和神龙教三个组织。这三个组织的领导者——康熙、陈近南和洪安通的品行、性格、能力以及领导方式均各不同。而韦小宝在这三个组织中的际遇非比寻常，与三位领导者的互动交往也异常频繁密切。

向金庸先生学习，如何管好最刁钻的下属。《鹿鼎记》组织行为学精华解读，管好团队和下属的必备心经。任何团队都潜伏着问题下属，他们就像韦小宝那样。成为领导者和管理者的试金石。在《鹿鼎记》这部经典著作中，金庸先生提供了康熙、陈近南和洪安通三个领导模型，作者将韦小宝当作组织行为学的一个符号。让读者从中感悟金庸先生的智慧，学习如何管好手下的“韦小宝们”。