出版社：北京大学出版社
年代：2008
定价：40.0
本书是一本用风趣幽默的图片展示汉语语法的教材，全书分语法项目、图解、练习等内容，可供中级以上汉语水平的外国留学生使用。本书可与配套的《实用汉语语法挂图》配合使用，也可单独使用。本选题设计新颖，把抽象的语法转化成形象的图片，便于学生接受。目前市场还未见到类似产品。分“挂图”和“使用说明”两部分。挂图用于汉语课堂教学。由语法点和相关图片组成。老师在课堂上可以运用这些图片进行教学，加深学生对相关语法项目的理解。“挂图使用说明”是一本教师用书。包括全书总体的使用方法和使用时需要注意的事项。第二部分是对每一幅图的具体说明及例句。本选题设计新颖，把抽象的语法转化成形象的图片，便于学生接受。目前市场还未见到类似产品。
1 “有”字句 基本格式（一）：名词性词语＋有＋（数量词）＋名词性词语 基本格式（二）：处所词语＋有＋数量词＋名词性词语 基本格式（三）：时间词语＋有＋数量词＋名词性词语2 比较句（一）：“比”字句 基本格式（一）：A比B＋（更／还）＋谓词性词语 基本格式（二）：A比B＋形容词＋具体差别 基本格式（三）：A比B＋形容词＋得多／多了／一点儿／一些 基本格式（四）：A比B＋动词＋得＋程度补语A＋动词＋得＋比＋B＋程度补语 基本格式（五）：A比B＋早（／晚／多／少）＋动词＋数量补语 基本格式（六）：主语＋一＋量词＋比＋一＋量词＋谓词性词语3 比较句（二） 基本格式（一）：A＋（没）有＋B＋（这么／那么）＋谓词性词语 基本格式（二）：A＋不如＋B＋（谓词性词语） 基本格式（三）：A＋跟（／同／和／与）＋B＋（不）一样＋（谓词性词语）
1 “有”字句 基本格式（一）：名词性词语＋有＋（数量词）＋名词性词语 基本格式（二）：处所词语＋有＋数量词＋名词性词语 基本格式（三）：时间词语＋有＋数量词＋名词性词语2 比较句（一）：“比”字句 基本格式（一）：A比B＋（更／还）＋谓词性词语 基本格式（二）：A比B＋形容词＋具体差别 基本格式（三）：A比B＋形容词＋得多／多了／一点儿／一些 基本格式（四）：A比B＋动词＋得＋程度补语A＋动词＋得＋比＋B＋程度补语 基本格式（五）：A比B＋早（／晚／多／少）＋动词＋数量补语 基本格式（六）：主语＋一＋量词＋比＋一＋量词＋谓词性词语3 比较句（二） 基本格式（一）：A＋（没）有＋B＋（这么／那么）＋谓词性词语 基本格式（二）：A＋不如＋B＋（谓词性词语） 基本格式（三）：A＋跟（／同／和／与）＋B＋（不）一样＋（谓词性词语）4 动态助词和动词的态（一） 一、过 基本格式：动词＋过 二、了 基本格式（一）：快要（／就要／要／快）……了 基本格式（二）：……了 基本格式（三）：动词＋了5 动态助词和动词的态（二） 一、进行态 基本格式：（正／正在／在）……呢 二、着 基本格式（一）：动词＋着 基本格式（二）：（正／在／正在）＋动词＋着＋（宾语）＋呢 ……6 “是……的”7 结果补语8 时量补语9 简单趋向补语10 复合趋向补语11 可能补语12 情态补语13 “把”字句14 “被”字句15 “越来越……”和“越……越……”16 “一边……一边……”17 “才”和“就”18 “一……就……”练习参考答案
本书以图画的方式讲解和练习汉语主要语法项目，其创意来源于对外汉语教学第一线教师的教学实践与经验总结。 本书的主要特点是将学生觉得枯燥难学的汉语语法以直观有趣、形象生动的画面呈现出来，化抽象为形象，从而调动学生的学习积极性、活跃课堂气氛、强化学生对语法点的记忆，可大大提高教学效率。 本书可作为独立的汉语语法教材，也可与一般的汉语初级教材配套使用。
本书以图画的方式讲解和练习汉语主要语法项目，其创意来源于对外汉语教学第一线教师的教学实践与经验总结。 本书的主要特点是将学生觉得枯燥难学的汉语语法以直观有趣、形象生动的画面呈现出来，化抽象为形象，从而调动学生的学习积极性、活跃课堂气氛、强化学生对语法点的记忆，可大大提高教学效率。 本书可作为独立的汉语语法教材，也可与一般的汉语初级教材配套使用。
| 书籍详细信息 | |||
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| 9787301141946 如需购买下载《边看边学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 40.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
边看边学是北京大学出版社于2008.08出版的中图分类号为 H195.4 的主题关于 汉语－语法－对外汉语教学－教材 的书籍。