出版社：人民出版社
年代：2011
定价：39.0
无论是国内还是国外学者，对杜威的研究都主要集中在教育和思辨哲学两方面，对杜威以民主为核心的政治哲学思想重视不够，专门研究的文献相对较少，这一现象在国内表现得尤其明显，因此，本书侧重在这一方面进行了分析。在研究风格上，国外尤其是美国学者的研究较有特色，很注意杜威思想的时代背景和在美国的当代价值，而国内的研究则较为单一且没有较为鲜明的特色。现有的研究文献，几乎都是泛泛而谈杜威民主，未能抓住杜威民主的突出特点进行讨论。书稿将突破之前国内学者泛泛而谈杜威民主从而缺乏新意的研究风格，紧紧抓住杜威独具一格的作为生活方式的民主来加以深入探讨。在研究方法上，本书最后一章将作为民主思想家的杜威与作为政治活动家的杜威结合了起来，不单纯就杜威民主思想而谈民主思想，而是将杜威的思想与其行动，将其理论与社会实践紧密地结合了起来，在现实生活的社会背景下去讨论杜威民主思想与现实的迎合与撞击。
序
导言
第一章 杜威民主思想的哲学依据
第一节 哲学与生活
一、传统哲学与生活的疏离
二、哲学应为现实生活提供指导
第二节 杜威对经验概念和经验方法的重新诠释
一、经验即生活
二、经验方法即社会探究方法
第三节 研究日常生活的实验主义学说
一、利用科学方法研究日常生活
二、重视行动和生活中的变化
三、强调观念在指导生活方面的效用
第二章 作为生活方式的民主的含义、原则和基础
第一节 作为生活方式的民主的含义
一、作为政治形式的民主
二、作为生活方式的民主
三、作为政治形式的民主和作为生活方式的民主的关系
第二节 作为生活方式的民主的基本原则
一、自由
二、平等
三、博爱
第三节 作为生活方式的民主的基础
一、对人性可变性的信赖
二、对个人理智能力的信赖
三、对集中的合作性经验力量的信赖
第三章 作为生活方式的民主理想中的个人与社会
第一节 作为生活方式的民主社会中的新个人主义
一、传统个人主义
二、新个人主义
第二节 作为生活方式的民主社会一共同体
一、共同体的突出特点
二、如何实现共同体
第四章 作为生活方式的民主得以实现的最重要手段
第一节 教育对公民的民主生活方式的培养
一、培养公民具备科学态度和科学方法
二、培养公民必须具备的德性
三、培养有个性的民主社会公民
第二节 教育过程中对作为生活方式的民主习惯的培养
一、培养民主的生活方式的教师
二、培养民主的生活方式的教材和教学内容
三、培养民主的生活方式的教学方法
第三节 教育管理中对作为生活方式的民主习惯的培养
一、作为生活方式的民主的教育管理者
二、作为生活方式的民主的教师管理
三、作为生活方式的民主的学生管理
第五章 杜威捍卫民主的现实努力与国内国际影响
第一节 杜威捍卫作为生活方式的民主的现实努力
一、杜威与美国
二、杜威与苏联
第二节 作为生活方式的民主思想的国内国际影响
一、杜威的作为生活方式的民主思想的国内影响
二、杜威的作为生活方式的民主思想的国际影响
参考文献
后记
《民主思想家：杜威》是“青年学术丛书”之一，书中包括了杜威民主思想的哲学依据；作为生活方式的民主的含义、原则和基础；作为生活方式的民主理想中的个人与社会；作为生活方式的民主得以实现的最重要手段；杜威捍卫民主的现实努力与国内国际影响五章内容。
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 人民出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 39.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
民主思想家是人民出版社于2011.出版的中图分类号为 B712.51 的主题关于 杜威，J.（1859～1952）－政治民主－思想评论 的书籍。