现代写作学教程

上篇 写作原理

第一章 绪论

第一节 写作学的发展和性质

第二节 写作学的特点

第三节 写作学的任务和学习要求

第二章 写作理念

第一节 写作的认识

第二节 写作的特点

第三节 写作的价值

第四节 写作的规律

第三章 写作素质的提升

第一节 写作主体能力的提高

第二节 写作主体非智力因素的培养

第三节 写作主体素养的提高

第四章 写作策略

第一节 言之有理立意新深

第二节 言之有物取材精当

第三节 言之有序条理清晰

第四节 言之有文表达准确

下篇 文体训练

第五章 新闻文体

第一节 新闻写作概论

第二节 消息的写作

第三节 通讯的写作

第六章 文学文体

第一节 诗歌的写作

第二节 散文的写作

第三节 小说的写作

第七章 理论文体

第一节 杂文的写作

第二节 社会评论的写作

第三节 学术论文的写作

第四节 文学评论的写作

第八章 应用文体

第一节 应用文写作概述

第二节 党政公文的写作

第三节 事务文书的写作

第四节 规章制度文书的写作

第五节 其他文书的写作

附录

附录1 党政机关公文处理工作条例

附录2 党政机关公文格式(2012)

主要参考书目

《现代写作学教程/高等院校应用型本科中文类专业“十二五”规划教材》分上下两篇。上篇为写作的基本原理。要求学生在教师的讲解下全面系统地掌握写作学的理论知识，对写作有一个全面深入的认知。在这些理论的讲授中教师应力求精当而深入浅出，不宜作深奥晦涩或大而无当的诠释，以便使学生易于接受和理解。下篇为文体写作，主要讲授常用文体的写作。这些文体我们不求多而全，而是重在讲授学生常用的实用性强的一些文体，以增强训练的有效性，不断提高学生的综合素质和写作能力，为学生将来工作、生活、学习提供有益的帮助。

《现代写作学教程》既可作为汉语言文学、文秘和新闻、对外汉语等本专科生专业学生写作课教材，也可作为大学文化素质公共课大学写作教材使用。建议教师根据不同专业学生的特点和需求，有针对性地安排课时和教学方法，注重理论与实践相结合、教师讲授和学生训练相结合，突出写作的实践性、操作性，而且要特别强化学生平时的写作练习培养和提高学生的写作非智力因素，以便真正有效地提高学生的写作素质。