诊断学

绪论

第一篇 常见症状

第一节 发热

第二节 疼痛

第三节 水肿

第四节 皮肤黏膜出血

第五节 呼吸困难

第六节 咳嗽与咳痰

第七节 咯血

第八节 发绀

第九节 心悸

第十节 恶心与呕吐

第十一节 呕血与便血

第十二节 腹泻

第十三节 黄疸

第四节 血尿

第五节 尿频、尿急、尿痛

第十六节 眩晕

第十七节 晕厥

第十八节 意识障碍

第二篇 问诊

第一节 问诊的重要性

第二节 问诊的内容

第三节 问诊的方法与技巧

第四节 问诊的注意事项

第三篇 检体诊断

第一章 基本检查法

第一节 视诊

第二节 触诊

第三节 叩诊

第四节 听诊

第五节 嗅诊

第二章 一般检查

第一节 全身状态检查

第二节 皮肤

第三节 淋巴结

第三章 头颈部检查

第一节 头部

第二节 头部器官

第三节 颈部

第四章 胸部检查

第一节 胸部的体表标志

第二节 胸壁、胸廓与乳房

第三节 肺与胸膜

第四节 呼吸系统常见疾病的主要症状和体征

第五节 心脏

第六节 血管检查

第七节 循环系统常见疾病的主要症状和体征

第五章 腹部检查

第一节 腹部体表标志及分区

第二节 视诊

第三节 触诊

第四节 叩诊

第五节 听诊

第六节 腹部常见疾病的主要症状和体征

第六章 生殖器、肛门和直肠检查

第一节 男性生殖器

第二节 女性生殖器

第三节 肛门与直肠

第七章 脊柱与四肢检查

第一节 脊柱

第二节 四肢、关节

第八章 神经系统检查

第一节 脑神经检查

第二节 运动功能检查

第三节 感觉功能检查

第四节 神经反射检查

第五节 自主神经功能检查

第六节 神经系统常见疾病的主要症状和体征

第四篇 实验诊断

第一章 血液检验

第一节 血液一般检验

第二节 溶血性贫血的常用实验室检验

第三节 血型与临床输血

第二章 骨髓细胞学检验

第一节 概述

第二节 骨髓检验的步骤及正常骨髓象

第三节 常用血细胞组织化学染色

第四节 常见血液疾病的血液学特征

第三章 血栓与止血检验

第四章 尿液和肾功能检查

第一节 尿液的一般检查

第二节 尿液的其他检查

第三节 肾功能检查

第五章 其他排泄物和体液检验

第一节 粪便检查

第二节 脑脊液检查

第三节 浆膜腔积液检查

第四节 精液检查

第五节 前列腺液检查

第六节 阴道分泌物检查

第六章 肝病常用实验室检查

第一节 蛋白质代谢检查

第二节 脂类代谢检查

第三节 胆红素代谢检查

第四节 血清酶学检查

第五节 肝病相关实验项目的选择和应用

第七章 临床常用生物化学检查

第一节 无机元素检查

第二节 血糖及其代谢相关检查

第三节 心肌标志物检查

第四节 血脂检查

第五节 内分泌激素检查

第六节 其他生物化学检查

第八章 临床常用免疫学检查

第一节 免疫球蛋白测定

第二节 补体测定

第三节 病毒性肝炎血清标志物检查

第四节 肿瘤标志物检查

第五节 感染免疫检查

第六节 自身抗体检查

第七节 其他免疫学检查

第九章 临床微生物学检查

第一节 临床常用微生物学检查方法

第二节 标本采集、运送和检查方法

第三节 性传播疾病病原体检查

第四节 抗生素敏感试验和细菌耐药性检验

第十章 基因诊断

第五篇 医学影像诊断

第一章 x线与磁共振诊断

第一节 成像技术与临床应用

第二节 呼吸系统

第三节 循环系统

第四节 消化系统

第五节 泌尿系统

……

第六篇 器械检查

第七篇 常用诊断技术

第八片 兵力书写及诊断思维方法

为了适应社会经济和医学科学技术迅速发展及教育教学改革的需要，卫生部高职高专临床医学专业教材评审委员会对高职高专临床医学专业进行了新一轮的教材建设规划。根据规划要求，《诊断学》在第5版的基础上进行了进一步修订。教材定位于为基层培养医疗卫生服务人才，突出以服务为宗旨、就业为导向、产学相结合的特点，坚持“必需”、“够用”、“针对性”、“实用性”原则，注重基础理论、基本知识及基本技能的训练，在教材编写的思路、模式、体例、内容上有所创新，进一步强化了教材的实践性和开放性，以满足高职高专学生对学习的要求。
　　本教材在第5版《诊断学》的基础上进行了适当修改，常见症状增加了部分内容；实验诊断增加了一些新的、实用的检验项目，删除了部分临床意义不大的内容；医学影像诊断按照现代医学影像学发展的思路对编写模式和体例进行了较大的修改，更符合系统、实用的学习要求；病历书写部分按照相关的法律法规进行了修订。
　　本教材的内容包括常见症状、问诊、检体诊断、实验诊断、医学影像诊断、器械检查、常用诊断技术、诊断思维与病历书写等。为了体现教材的特点，适应教学改革的需要，本教材同步出版了与之配套的《诊断学学习指导及习题集》及配套光盘，便于学生课后复习和自学。本教材做到了理论知识与实践技能紧密结合，实用性强，适应面宽，主要对象为高职高专临床医学专业学生，同时也可作为广大基层医务工作者的重要参考书籍。