初中三年，男孩应该这样教

Chapter1

学会做人——教男孩做人比成功更重要

1.“我是主人，我应好客！”——尊重人是最起码的素质

2.“妈妈，您先吃”——教男孩做个孝顺的人

3.“真诚地感谢你！”——教孩子常怀感恩之心

4.“我有我的想法！”——男孩应该有自己的主见

5.“我不会计较的！”——让男孩拥有宽广的胸怀

6.“我也有不对！”——教男孩懂得“吾日三省吾身”

7.“我替你捶捶背！”——让霸道的男孩替别人着想

Chapter2

跨越代沟——别让亲子关系毁在叛逆期

1.“我没法跟你交流！”——走进孩子内心，跨越代沟

2.“我偏不！”——吃软不吃硬是叛逆期男孩的通性

3.“脾气来了就控制不住！”——包容孩子的喜怒无常

4.“追星有什么不好！”——不要干涉孩子的“追求”

5.“你凭什么看我的日记？”——请尊重孩子的隐私

6.“说够了吗，真烦人！”——点到即止，切勿唠叨

7.“给点儿面子，成吗？”——委婉暗示比直接批评更有效目录

Chapter3

直面青春期发育——别让青春期变成“危险期”

1.“我怎么变成这样了！”——让孩子了解青春期的生理变化

2.“黄色的东西怎么那么有诱惑力！”——帮孩子了解性知识

3.“我喜欢同桌的女孩！”——男孩对异性有好感，不值得大惊小怪

4.“我暗恋同桌的女生！”——帮男孩解开暗恋的“心结”

5.“不让谈恋爱，我偏谈！”——早恋问题，宜疏不宜堵

6.“我手淫了，我真肮脏！”——帮男孩走出自慰的阴影

7.“隔壁姐姐的内衣是我拿的！”——帮孩子戒除“恋物癖”

Chapter4

敞开心扉——用沟通拉近亲子间的距离

1.以心换心——主动分享，打开孩子的心扉

2.学会倾听——先听孩子说，再引导他去做

3.选对场合——给孩子面子，让沟通更轻松

4.平等交流——放下架子，与孩子谈谈心

5.言论自由——允许男孩与父母争辩

6.换一话题——谈一谈孩子感兴趣的事情

7.多渠道沟通——写信、留纸条、网络聊天

8.非语言沟通——拥抱、微笑、眼神传情

Chapter5

敢于担当——教出一个有责任感的男子汉

1.责任与担当——男孩成熟的重要标志

2.给予机会——给孩子承担责任的机会

3.自己动手——孩子能做的事，就让他自己做

4.拒绝借口——出现问题让孩子从自身找原因

5.为错担责——鼓励男孩勇敢地承担责任

6.贡献一分力量——培养孩子的社会责任感

Chapter6

阳光心态——让男孩与不良心理说再见

1.“我一定要打回来！”——固执、偏激是一种心理障碍

2.“我也要穿名牌！”——正视孩子的虚荣心，避免盲目攀比

3.“看不惯他比我强！”——积极疏导孩子的嫉妒心理

4.“他们都对我很失望”——带孩子走出敏感多疑的心理

5.“真郁闷！”——小心青春期男孩抑郁了

6.“我的发型帅不帅？”——让孩子保持理智的爱美之心

7.“我无法静下心来！”——帮孩子远离浮躁

Chapter7

掌控时间——教男孩做个高效的时间管理者

1.孩子磨蹭怎么办？——帮孩子建立正确的时间观

2.事情太多怎么办？——帮孩子养成计划的习惯

3.先做什么后做什么？——分清轻重缓急，要事第一

4.怎样做最省时？——专心致志，一次搞定最高效

5.时间是挤出来的？——教孩子有效利用零碎时间

6.学习与休息冲突吗？——教孩子学会劳逸结合

Chapter8

良好人缘——教孩子在人际交往中走向成熟

1.礼貌待人——有礼走遍天下，无礼寸步难行

2.笑脸迎人——让孩子用微笑打开交际之门

3.懂得倾听——与人交往要学会多听少说

4.留点口德——让男孩明白“良言一句三冬暖”

5.说到做到——教男孩做个说话算数的人

6.不做“独”狼——引导孩子学会与人合作

7.独自面对——教孩子学会处理人际矛盾

Chapter9

方法制胜——好方法让孩子学习更轻松

1.语文——逐一突破，搞定三座“大山”

2.数学——牢记三点，学习数学不再难

3.英语——听说读写，英语就要这样学

4.理化——三个重视，触类旁通效果好

5.政史地——理解是基础，记忆才有效

Chapter10

关键一战——打好中考关键战，家长要做的那些事

1.只做好自己该做的，不必瞎操心

2.只管后勤，少管学习，当好配角了不起

3.只提建议，不下命令，尊重孩子的想法

4.只给鼓励，不给压力，让孩子放松心情

5.掌握中考复习原则，不让孩子开夜车

6.教孩子用好错题本，从错误中找经验

7.最好不等于最合适，择校还要看现实

◎最关键的三年，我们陪儿子一起走过！◎初中三年，是男孩生活习惯的定型期，是孩子步入更高级学习阶段的开始，是孩子步入青春期的发端，初中三年，是男孩情绪、情感的突变期，也是孩子人生观、价值观的定型阶段。初中三年决定男孩一生。这样做，好父母引导男孩走好塑造与定型的关键期！◎一线教育专家多年经验总结，针对初中男孩成长给出的最佳教育建议，生活、学习、性格习惯培养……一书在手，养儿不愁！不少家长把初中三年形容为男孩的危险期，因为男孩在初中阶段进入青春期、叛逆期，这一阶段他们伴随着生理发育，身体会逐渐成熟起来。与此同时，他们在心理上也会出现“成人感”，他们对事物的看法、对兴趣爱好的追求更有主见。因此，他们往往表现得不太听话，父母若是唠叨几句，他们还会产生逆反情绪，甚至与父母对着干。在这个阶段，男孩的情绪极度不稳定，情感既丰富又脆弱。一旦遇到一些刺激，或情绪失控，或过度焦虑，或自私狭隘，或灰心丧气。这一阶段，男孩有强烈的自我意识，主要表现为好逞强、好与人争斗，做事鲁莽且不顾后果。所以，人们常说初中三年，男孩最难管。　　《初中三年 男孩应该这样教》从男孩在初中阶段成长的心理、生理特点出发，针对小学男孩具有的攻击性强，有英雄情结，情绪波动大，自尊心强、学习难度大等一系列特点，向家长给出了在小学阶段教育男孩的全方位的教育方法，同时还针对男孩的学习情况，给出了帮助孩子提高学习成绩的最佳建议。【作者简介】张盛林，资深家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者，多年来一直致力于家庭教育研究工作，对儿童心理有深入的研究。出版过《如何批评孩子才肯听》、《好爸爸教育好孩子的100个细节》、《犹太人家教》等图书，颇受读者欢迎。